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优秀教师的感人事迹范文

我叫XX，女，生于198X年，2019年从事教育教学工作，大专

学历，小学二级教师。2019年教学以来担任学科教学工作和班主任

工作。目前是学校二年级数学教师兼班主任。在从事教育工作的2019

年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有

所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲

人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢

业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、

团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学中，为

了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新

形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业

务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师

风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写。工作期

间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人

要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，

待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常

教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接

班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研

究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求

实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅

《小学语文教师》《小学教研论坛》《优秀论文集》等书籍。备课时，

我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做

了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实

际运用配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的

时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学

生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优

扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，

多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈

心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了

解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润

物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前

茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工

作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我

积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观

摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，

借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加

乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自

己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作

中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，

制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、

实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作

正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活

自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班

主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，

做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作

为关心学生的。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，

在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级

大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲

情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工

的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多

的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯

认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩

子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，

孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，

利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家

长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句

话：做学生生活中的母亲，错误中的