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幼儿园组织与管理，教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园组织与管理》教材第三章“幼儿园日常管

理”，详细内容主要包括幼儿园一日生活安排、班级常规建设、幼儿

行为管理等。

二、教学目标

1.理解幼儿园日常管理的重要性，掌握一日生活安排的基本原则

和方法。

2.学会班级常规建设的方法，提高学生组织和管理幼儿的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：班级常规建设和幼儿行为管理策略。

教学重点：幼儿园一日生活安排的原则和方法，以及如何组织和

管理幼儿。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示一个幼儿园日常管理的实际案例，让学生了解幼儿园

日常管理的重要性。

2.理论讲解（10分钟）

讲解幼儿园一日生活安排的原则和方法，班级常规建设的重要

性，以及幼儿行为管理的策略。

3.例题讲解（10分钟）

以一个具体例子，讲解如何进行班级常规建设和幼儿行为管理。

4.随堂练习（5分钟）

学生分组讨论，设计一个幼儿园一日生活安排表，并提出班级

常规建设和幼儿行为管理的具体措施。

5.小组分享（10分钟）

各小组分享自己的设计成果，其他同学提出意见和建议。

七、作业设计

1.作业题目：

请根据本节课所学内容，设计一个幼儿园一日生活安排表，并

提出班级常规建设和幼儿行为管理的具体措施。

2.答案：

略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师应关注学生在课堂上的参与度，以及作业完成情况，针对

学生的掌握程度进行教学调整。

2.拓展延伸：

鼓励学生深入了解幼儿园实际情况，结合理论，进行实地观察

和研究，提高自己的实践能力。同时，推荐学生阅读相关书籍和资料，

拓宽知识面。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；

3.作业设计；

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

1.教学重点：幼儿园一日生活安排的原则和方法，班级常规建设，

幼儿行为管理。

幼儿园一日生活安排的原则和方法：这是幼儿园管理的基础，

关系到幼儿的生活质量和教育效果。要重点关注一日生活安排的合理

性、科学性和实践性。

幼儿行为管理：这是幼儿园教师的重要技能，要关注如何运

用有效策略，引导幼儿形成积极、健康的行为。

2.教学难点：班级常规建设和幼儿行为管理策略。

班级常规建设：难点在于如何根据幼儿的年龄特点和个性差

异，制定合适的常规要求，以及如何引导幼儿自觉遵守。

幼儿行为管理：难点在于如何把握幼儿心理，运用恰当的沟

通技巧和激励方法，引导幼儿改正不良行为。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：选择具有代表性的幼儿园日常管理案例，让学

生身临其境地感受幼儿园管理的重要性。

案例选择：应具有普遍性、典型性和实用性，以便学生能够

从中吸取经验，提高自己的管理水平。

2.例题讲解：通过具体例子，详细讲解班级常规建设和幼儿行为

管理的具体方法。

例题选择：要具有针对性、启发性和实用性，以便学生能够

掌握关键知识点，提高实际操作能力。

3.随堂练习：让学生分组讨论，设计一日生活安排表，并提出班

级常规建设和幼儿行为管理的具体措施。

练习设计：要关注学生的参与度，鼓励他们积极思考、交流，

提高解决问题的能力。

三、作业设计

1.作业题目：设计幼儿园一日生活安排表，并提出班级常规建设

和幼儿行为管理的具体措施。

题目要求：要明确、具体，引导学生结合所学知识，进行实

际操作。

2.答案：作业答案要注重实践性和创新性，鼓励学生提出具有个

性化的管理方案。

四、课后反思及拓展延伸

1.