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如何培养孩子的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，这是爱因斯坦的话。这就是说，不论做

什么事情，都要怀着热情积极去做，惟独对所做的事有兴趣，才干高

高兴兴地去做。即使遇到艰难也能自觉地去克服，直至成功。学习也

是如此。那末，如何培养孩子的学习兴趣呢？

第一，激发兴趣，使孩子对兴趣有归属感。“兴趣来源于需要”，

要激发孩子的学习兴趣，必须千方百计使孩子对学习兴趣产生需求

感。这就要求家长首先让孩子懂得所学知识的重要性，惟独充分认识

到它的重要性，才干产生强烈的欲望，这如同收藏家，惟独认识到了

某种东西的收藏价值，他才会千方百计地收藏之，而且不惜代价。另

一方面，家长要教育孩子把学习自觉融入生活中。譬如，现时生活中

许多引人注目的现象，他们本身对孩子就有很强的吸引力，家长要充

分利用孩子的好奇心，巧设悬念，因势力导，长此以往就能激起孩子

的学习兴趣。

第二，掌握分寸，使孩子有成功感。在学习过程中，当孩子克服

了种种艰难，突破了一道道难关，心里就会有一种成功感，越学越有

劲；否则，如果孩子对老师讲的问题听不懂，提问不会答，学习彻底

在失败中度过，在恍忽中生活，那末对学习就会丧失信心，失去兴趣。

因此，当孩子学习有艰难时，家长要静下心来和孩子多谈谈心，了解

孩子的心理需求以及学习的艰难在那里，有针对性地去引导。要耐心

匡助孩子，使他们从“山重水复”的无路之地走向“柳暗花明”的新

境界。

其次，对孩子要少一点批评，多一点表扬。孩子有进步、学得好

家长要及时和老师结合赋予充分肯定和表扬；有的孩子虽然进步很

慢，但家长也不能过急，要掌握好分寸，给孩子以适当的鼓励。

第三，减轻压力，使孩子在学习上有轻松感。平时学习“不贪多，

不求快”，不能只盯着孩子考了多少分，不能只盯着孩子的作业。如

果过分关注孩子的学习成绩，孩子就会感到弦绷得太紧，从而惧怕学

习。学习压力大，势必会影响孩子学习情绪。因此，家长在平时催促

孩子学习时，千万不能操之过急，首先自己要有平和的心态，不能因

自己的情绪影响孩子。此外，家长也要多学一些教育知识，掌握一些

教育方法，懂得一些孩子心理。要知道兴趣不是与生俱来的，要在实

践过程中慢慢培养，只要我们有耐心，掌握科学的方法，孩子就会渐

渐喜欢上学习，学习成绩也会稳步提高。

父母是孩子的教师，孩子的成长受父母的影响。这是人人皆知的

常理。过去的时代如此，进入新的世纪后，这个道理仍然管用。

有一位作家曾经提出这样一个观点：民族的较量，实际上是年轻

母亲的较量。这位作家并用自己看到的事情作了分析。

有一次，他到一个英国朋友家去玩，这家有一个3岁的孩子非要

跟他一起洗澡，他就敷衍孩子说：“你先洗,我一会儿就来。”孩子

洗完了，他没去，孩子哭着指责他骗人。孩子的妈妈便谴责作家：“怎

么能骗孩子呢?你既然答应了，就要跟他一起洗!”于是他用在国内见

到的情况作了比较。往往有一些年轻的母亲用“给你买糖吃”、“给

你买小汽车”、“带你去动物园”之类的话来哄孩子。至于对孩子的

这些承诺，事后往往不能兑现。孩子时常“受骗”，便可能形成这样

的心态——对别人充满戒备，骗别人心安理得。这样，诚实的品格就

很难培养起来。

还有一次，这位作家在中国农村看到这样一个场面：几个孩子在

一起玩，其中一个被另一个打了，那个被打的孩子的母亲知道后，便

厉声向那个打人的孩子吼道：“你干嘛打他?再打我揍死你!”而他在

英国见到过同样的场景，被欺负的孩子的母亲对此外几个孩子讲：“你

们为什么要欺负他呢?难道你们不友好吗?”同样一件事，这位英国孩

子的母亲在跟孩子们讲理，而那位中国孩子的母亲却近乎有些不讲

理，并且有些恃强凌弱了!这种“不讲理”的教育方式，可能产生不

好的后果：一是使孩子养成依赖性，依赖强权；二是会形成非理性的

性格。

且不论这位作家的立论是否严密，至少，告诫为人父母者必须注

重自身素质，这一点是正确无误的。

国民素质，是一个国家发展的底蕴。国民素质高，国家强盛便有

了指望；反之，则绝望。今天的孩子，能否成为新世纪国家的栋梁，

除了学校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。

作为孩子的父母，能否对孩子施行良好的有效的家庭教育，便取决于

自身的素质。高素质的父母，才有可能培养出高素质的孩子。从这个

意义上讲，