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《展示空间设计》课程教学大纲(本科)--第1页
展示空间设计
（displayspacedesign）
课程代码
学分：3
学时：48（其中：课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时:）
先修课程：建筑设计制图数字化表现设计室内设计原理
适用专业：环境艺术设计公共艺术设计
教材：《展示空间基础设计教程》杨永波韦自力江波编著广西美术出版社
一、课程性质与教学目标
（一）课程性质
室内展示空间设计是环境艺术设计专业重要的专业必修课，是一门研究展
示空间、色彩、照明、陈设等相关设计要素的组合，以一定的科学、技术和艺
术规律为指导，具有很强的综合性和应用性，专业理论及技术层面跨度很大，
对培养学生的设计应用能力具有重要的作用，对形成学生的综合思维能力与设
计技巧的基本专业素质有重要的影响。
（二）教学目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）
通过本课程的教学，使学生明确室内展示空间的概念以及它与实体的区别
和联系，了解展示空间的类型，熟知相关知识，能掌握好方法和程序，能够在
具体实践中运用创意设计的方法灵活巧妙地表达展示主题，并学会运用基本形
式法则创造灵活丰富的空间形式等。
二、课程内容与教学要求（按章撰写）
第一章展示空间设计的概念
（一）教学内容
1.1展示空间设计的概念
1.2流派和趋势
（二）教学要求
通过对展示空间设计理论基础和空间设计原则的学习，让学生对展示空间设计的基本知
识和概念有一个比较清晰的认识，了解展示空间设计的风格和流派，熟悉目前设计潮流的主导
倾向。
（三）重点与难点
《展示空间设计》课程教学大纲(本科)--第1页
《展示空间设计》课程教学大纲(本科)--第2页
1.重点通过案例的介绍增加学生对展示设计空间基本理论的认识和了解。
2.难点无
第二章展示空间设计理论的艺术形态
（一）教学内容
2.1由二维模型生成三维模型功能与形态
2.2艺术与技术
（二）教学要求
室内展示空间设计的功能和形态这两方面是相辅相成，互为因果，在设计中这两方面都必须兼
顾。
（三）重点与难点
1.重点：通过案例的介绍增加学生对展示设计空间艺术与技术的应变能力。
……
2.难点：关于空间的认识转变问题，时本章教学的难点
……
第三章展示空间设计原则的安全性和空间组织
（一）教学内容
3.1建筑结构安全
3.2楼板承重安全（重点）
3.3材料选用安全
3.4衔接与过渡
3.5节奏感与有序性（重点）
3.6围与透
（二）教学要求
在学习展示空间设计的基础上，了解建筑的安全原则和空间组织原则基本知识。
（三）重点与难点
1.重点：对建筑空间结构安全的分析与了解。
2.难点：关于结构问题作为非工学类公民建筑专业的学生从理解上来说稍有困难
第四章展示空间设计原则的造型、美学及行为心理学原则
（一）教学内容
4.1设计空间各要素的形状、色彩以及进行材质的选择。
4.2美学的基本原则（重点）
4.3行为心理学原则的基本内容。
《展示空间设计》课程
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