4.3.2发生在肺内的气体交换 教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版生物七年级下册第4章第3节《发生在肺内的气体交换》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立气体交换的基本概念，理解生命活动中气体交换的重要性。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识解释实际生活中的气体交换现象。

3.科学探究：引导学生观察、思考和探讨肺泡与血液之间的气体交换过程，培养学生的观察能力和思维能力。

4.社会责任：教育学生关注呼吸健康，培养健康的生活习惯，提高生态环境保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了细胞内的气体交换原理，对呼吸系统的组成和功能有一定的了解，能够运用所学知识解释简单的气体交换现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对与生活密切相关的生物知识较感兴趣，特别是那些与人体生理机能相关的内容。在学习能力方面，学生们具备一定的观察、分析和讨论问题的能力，喜欢通过实验和小组合作来探究问题。在学习风格上，部分学生偏爱直观演示和动手操作，而另一部分学生则更擅长理论分析和口头表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解肺泡与血液之间的气体交换过程中，学生们可能对气体分子的跨膜运输机制和血红蛋白的特性感到困惑。此外，将理论知识与实际生活情境相结合，解释发生在肺内的气体交换在生活中的应用，也是学生面临的挑战之一。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版生物七年级下册第4章第3节《发生在肺内的气体交换》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括肺泡与血液之间的气体交换过程的示意图、血红蛋白特性介绍等。

3.实验器材：准备用于展示气体交换实验的器材，如肺模型、红细胞模型、透明管道等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《发生在肺内的气体交换》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道肺内的气体交换是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于肺内气体交换的图片或视频片段，让学生初步感受肺内气体交换的魅力或特点。

简短介绍肺内气体交换的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.肺内气体交换基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解肺内气体交换的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解肺内气体交换的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍肺泡与血液之间的气体交换过程或机制，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.肺内气体交换案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解肺内气体交换的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的肺内气体交换案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解肺内气体交换的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用肺内气体交换解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论肺内气体交换的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与肺内气体交换相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对肺内气体交换的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调肺内气体交换的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括肺内气体交换的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调肺内气体交换在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用肺内气体交换。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于肺内气体交换的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《人体生理学》-提供了关于人体生理机制的详细信息，包括肺内气体交换的生理过程和原理。

《环境生理学》-讨论了环境因素对肺内