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幼儿园元宵节课程教案

幼儿园元宵节课程教案（精选22篇）

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得

成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小

编为大家整理的幼儿园元宵节课程教案（精选22篇），欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

幼儿园元宵节课程教案1

活动目标

1、能随音乐自由大胆的表现小碎片自由飞舞的动作。

2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，

体验与同伴协作游戏的乐趣。

玩法

选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不

相连的一个圆圈），带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形。当歌

曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动。点炮仗的幼儿用手指“点燃”某

个幼儿，同时发出“嘶”的声音。“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起

来发出第一声爆炸声“嘭”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声

“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态。

规则

1、当歌曲结束时，所有的幼儿要蹲下静止不动。

2、被点者在“嘶”声一停时立即说“嘭”，其他幼儿紧接着说

“啪”，并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。

建议

1、初学时，可由教师当带头人，带领幼儿玩游戏，熟练后可分成

2—3组同时游戏。

2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步自由自在放松飞舞的样子。

创新玩法更换不同的舞步进行游戏。用不同的身体动作表现炮仗爆炸

后漫天飞舞的样子。

幼儿园元宵节课程教案2

活动目标

1、知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。

2、能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。

3、体验经过思考后猜出谜底的快乐。

活动准备

每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。

活动过程

一、问题导入，引出课题

1、谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是

什么？（赏灯猜谜）

2、教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。

二、互动赏灯，相互介绍

1、幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。

2、引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介

绍。

3、同伴间相互介绍各自的花灯。

三、创设情境，尝试猜谜

1、教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。

2、将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜

谜的气氛。

3、介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的

给予颁发奖品。

4、展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。

5、教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

幼儿园元宵节课程教案3

活动目标：

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；

活动过程：

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题

师：元宵节是怎么来的呢？

幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，

免去了这一难。

教师讲述第二遍故事

师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用

同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

幼：看花灯、吃汤圆等

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来

表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈，给他们讲故事

《元宵节的来历》。

活动反思：

《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，

更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触

到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

幼儿园元宵节课程教案4

活动目标

1、能随音乐节奏，手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧，体验传统舞龙游戏的

乐趣。

活动准备

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的