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自卑与超越的读后感范文

自卑与超越的读后感范文1

自卑与超越读完有快半年了，一直计划写一篇读后感，但是一

直也没有下笔。今天感谢马校长定的“正面管教学校讲师课程”的

报名要求，让自己定下心来把读后感写下来。

网上看过很多人的评价，我发现评价并不高，与我自己对这本

书的评价严重不符。我细想了原因，人生处在不同的阶段，读这本

书能领悟到的知识点可能会完全不同。

当今社会太过于浮躁，阿德勒在开篇提到人生目标是通过自己

的努力，让世界更美好，奉献与合作是人生的真谛，可能是让很多

人觉得不合胃口的原因之一吧。我个人是非常喜欢《自卑与超越》

这本书的，首先，他开篇明确了正确的人生目标和人生的真谛，有

的人可能认为这是老生常谈。

但我认为，阿德勒在这里有两点与他人不同：首先开篇明确目

标，不忘初心，方得始终;接下来，阿德勒用了很多的心理分析案例，

论证了这一论题：正确的人生目标是通过自己的努力，让世界更美

好;合作与奉献，是实现这一目标的必备要素。

接下来，阿德勒开始向我们讲述，家庭、学校在一个人的发展

中扮演者何等重要的角色。为人父母，分别应该给予孩子哪些方面

的合作机会。印象比较深刻的是，书中阿德勒认为的母亲角色，与

现代社会女性解放的的思想不太契合，但是我觉得这本身并没有问

题。家庭是社会的基本单元，母亲操持家务并不代表地位卑微，应

该受到同样的尊重。很多的全职母亲对于经营家庭做的不好，原因

不在于她们自身，而在于她们没有受到该有的训练，她们对于成为

全职妈妈会面临什么，完全没有概念，没人提供知识的普及，更没

有提供科学的训练。

对于学校，阿德勒还是从办学的目的入手，很快就揭开了各种

办学乱象的面纱。接着阿德勒描述了他认为的理想的办学目标：让

每一个人都成为为人类的发展争取共同利益的伙伴。以这一目标为

导向，阿德勒开始梳理教师的角色，师生关系的处理，如何培养孩

子的合作与奉献精神。每个孩子都有无限的潜能，因材施教，发掘

潜能，教师将能收获教学带来的.巨大的乐趣。

不恰当的评价与负面标签可能会对孩子的发展设限。接着阿德

勒对青春期这一人生重要时期进行的分析，这一时期不应是父母逐

渐退席的时候。早期养育的不当留下的性格缺陷，有待于在青春期

逐步发现并进行修补。

关于择业、社交和建立家庭，阿德勒也给出了建议。关于宗教，

阿德勒的理解也很有启示。因此，我认为，《自卑与超越》是为人

父母必读的一本书。自卑与超越的读后感范文2

很久之前就想读这本书，但怕太专业，迟迟没能翻来。走读派

却偏偏在大假期间，开了这本书的压力读书班，对于我这种一到周

末和假期就完不成阅读任务的人来说，着实有些为难。说，试试？

经过一番思想斗争，还是交了30元的押金，开始新一轮的读书之旅。

《自卑与超越》是个体心理学的代表作，他和弗洛伊德、荣格

并成为心理学三巨头。大学时选修了弗洛伊德《梦的解析》的选修

课，以为学了以后会给人解解梦，可当时也听得云山雾绕，理解不

了到底讲的什么，只记得授课老师患有腿疾，在轮椅上讲授这门课。

后来慢慢了解到心理学也分了几种流派，想着有时机可以深入

了解一些，于是听书时听到了《自卑与超越》，就在搞活动时囤了

这本书。

最近几年，总有一些观点，把人成年后的不当行为归咎于童年

时期的某个问题，而且让人感觉这些问题是不可逆的.。倒也赞成局

部观点，但他更赞同的是，可以通过产生自卑的原因，通过训练，

实现自我超越。

第一章里，告诉我们，人生的真谛在于奉献与合作。只有抱有

开放态度的人生，才能在最大程度上与人合作，实现自我价值。第

二章那么告诉我们，要帮助和教育人，就要对他所处的环境以及他

在这个环境下，对人生进行选择时的思想和做法进行解读。虽然这

本书是大约一百年前所著，但合作共赢、效劳社会的观点在今天看

来，仍然受用。

很庆幸能够在这个时间读这本书。开学时，孩子的班主任老师

给家长开出的书单中就有《自卑与超越》，今天读的两章，更让我

感到生命初期家庭关系，亲子关系和家庭教育的重要性。

恰巧也是今年，因为一些事，让我回想起自己的少年时代，从

而开始考虑优越感和自卑感这两个看似相对的概念。自卑有多种表

现形式，感到自卑的人，也会以各种形式呈现出来，有害怕，有紧

张，也有些许傲慢和冷漠。只有认识到自身自卑感深处原因的人，

才能正视自己的自卑，以及因为自卑而带来的一系列问题。而早期

记忆更是会陪伴我们一生的记忆，从书中的各种案例中，提醒我作

为一个母亲，