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压题浙江省农村中小学教师素质提升工程

第一篇：压题浙江省农村中小学教师素质提升工程

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gettingincreasinglymature,andgraduallyinfiltratedintoall

kindsofindustries.Networkinformation-seekingisanimportant

wayforpeopletosearchinformation.However,asthereisamass

ofinformationoninternet。

浙江省农村中小学教师素质提升工程《新课程初中思想品德学科

教学评价》作业

一、名词解释

1、情感评价

2、诊断性评价

3、思想品德的自我反思评价

4、思想品德的问卷调查评价

5、思想品德的发展性学生评价

6、思想品德学科的作品分析评价

二、简答题

1、简析传统教学评价存在的问题有哪些？

2、建构主义思想对教学评价有哪些启示？

3、如何使思想品德学科考试更好地促进学生的发展？

4、多元智能理论对教学评价的启示是什么？

5、当前思想品德学科学生评价存在哪些主要问题？

6、为什么说学生评价是促进学生全面发展的动力？

三、辨析题

1、教师对学生进行自我监控与反思能力的培养，无疑是评课的一

项重要评价指标。

2、新课程的核心理念是以教师发展为本。

3、思想品德学科学生评价采用家长评价是无意义的评价，因为在

任何父母眼里，自己的孩子都是最棒的。

四、观点论述题

1、试述“活动是教学发生的基础”。

2、现代课堂教学必须从评“教”向评“学”转变。

3、你认为应该如何评定和对待学生的思想品德学科考试成绩？

五、案例分析题

1、根据七年级上《思想品德》的教学内容，请你设计一个档案袋

评价的主题，并列举哪些学生资料可收录到学生档案袋中。

2、教学片段

师：卖劣质奶粉是以次充好损害消费者利益的行为，在日常生活

中你还碰到过类似卖劣质奶粉的行为吗？请你告诉小组内的同学。

（开展分组讨论，学生开始在小组内交流。）师：谁能把你们组内的

交流结果说给大家听听。

生：一次，我和妈妈去买芒果，买了1斤2两，可回家发现只有1

斤。

师：这就是商家短斤缺两的行为。除了刚才这位同学，谁还有过

这样的经历？生：妈妈从店里买来的糖，袋子上明明写着是500克，

可结果只有470克。生：一次，妈妈从商店买回一箱苹果，上面的又

大又红，下面的是小小的，还有烂的。

（教师不作声，学生继续说）

生：有一次，爸爸到菜场买菜，买的明明是活的蟹，可回家打开

来是死的。生：我妈妈想给我买一件衣服，标价是58元，第二天再去

发现在打折，要80元，打6折也要64元，结果打折比不打折还要贵。

在这一案例中，教师应用了哪种学习方式？结合案例，请你分析

该教师在运用这一学习方式过程中的不足之处。

3、案例：一位教师在监考时发现一个学生抄袭了一道1分的题目，

老师在这个学生的试卷上的打分为“100-1”。这位学生接到试卷后

非常惭愧，立即找到老师，承认错误，要求老师把100分改为99分。

老师听后在他的试卷上批了一个“99+1”，并对他说：知错能改就行，

以后要特别注意，这1分是对你的奖励。（1）、这位教师采用

的是什么评价？

（2）这种评价对学生的发展有什么意义？

第二篇：浙江省农村中小学教师素质提升工程重点课程

浙江省农村中小学教师素质提升工程重点课程

E环境下专题研修高位置培养、声音方法、悠长音连音练习、断

跳音练习。

二、合唱技巧的训练

声音的靠拢、力度速度音色表情等变化、合作能力。

3、论述复调式合唱训练并列举复调性作品一或二首？

一、首先必须弄清它的织体结构、然后安排应有的协调和色调。

有从属声部的作品一方面要注意各声部的起伏动态