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我毕业啦教案5篇

我毕业啦教案篇1

活动目标：

1．感受乐曲a、b、a的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。

2．完整学唱歌曲，并能大胆的说出对老师的临别赠言！

3.有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小伙伴的离别之情以及对学校生活的憧憬。

活动准备：

以前学过毕业诗，ppt

活动过程：

一、引题：

再过几天，小伙伴就要离开幼儿园、老师，成为一班级的学校生。我们的老师从心底里舍不得大家离开，三年了，我们的`老师看着小伙伴一每天地长大，学会了画画做游戏，学会了唱歌和舞蹈，变的健壮、聪慧、勇敢、有礼貌，心里真有说不出的愉快。还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？有哪些事情让你们忘不了呢？

二、复习《毕业诗》：

对啊，我们立刻就要毕业了，在幼儿园的事情都会给我们美好的回忆，接下来我们把上次学过的毕业诗来朗诵一下！提出要求，请大家依据音乐的节奏来朗诵！

三、幼儿学唱歌曲

1.今日，我们要把朗诵的毕业诗变成毕业唱歌出来，大家先一起来欣赏一下吧！

完整的听一遍歌曲录音。

2.说一说这首歌曲听上去有什么感觉，有什么特别的地方。

3.幼儿欣赏第二次，老师边出示图谱边演唱，提出要求：请喜爱唱的小伙伴轻轻跟着哼一哼！

4.现在来说一说，你觉得歌曲的每一句听起来一样吗？辅佑襄助提问：可以分成几句？哪两句有点像？听起来有什么感觉？

小结：对，第一句和第三句唱起来像小鸟在跳一样，轻快的，跳动的！第二句唱起来像温和的波浪一样，有点很舍不得的感觉！

提问：为什么会这样唱呢？

小结：由于第一句里小伙伴知道本身要上学校了，特别高兴；唱到第二句的时候，小伙伴想到了在幼儿园的欢乐生活，想到了要跟老师、小伙伴分开，又很舍不得、有点悲伤，所以唱的慢了、更轻柔了；第三句，我们小伙伴对本身以后的学习、生活充分信心，想到以后还可以回幼儿园探望老师，又变得高兴起来。我们小伙伴唱的时候要把这样的心情唱出来！

5.幼儿完整跟唱一次

6.老师依据幼儿演唱提出修改的看法！

7．全体起立，有感情的表演一次。

8.学习分段唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段集体演唱。

四、老师，我想对你说：

毕业歌里唱出了我们小伙伴现在的心情，我知道大家肯定有很多话想对幼儿园的老师说，现在我们闭上眼睛思考一下，一会儿来说一说好吗？

五、延长活动：

我们小伙伴在幼儿园学习游戏了三年，肯定还有很多忘不了的事情，来说一说？我们把这些忘不了的事情也编到歌曲的第二段里去，忘不了……好吗？

我毕业啦教案篇2

活动目标

1、能清楚、连贯地叙述本身三年来的最大变动,发展幼儿的思维及口语表达本领,加强自我意识。

2、能感情充分地朗诵毕业诗,表现离园的惜别之情和做个学校生的骄傲感。

活动准备

1、召开家长会,让幼儿了解本活动的目标,内容实施过程和方法。

2、幼儿向本身的父母了解本身初入园时的模样和表现即现在的变动。

3、可以请父母帮忙准备能说明本身已经长大的`实物。如：小班时本身的照片、衣裳、鞋、袜等。

过程建议

1、谈话：小时候的本身。

（1）激发幼儿对话题的兴趣。

（2）分组沟通,要求每位幼儿轮流在本组叙述本身三年的变动,老师注意发现典型。

（3）集中沟通。请个别幼儿在全班沟通。

（4）老师小结幼儿成长的变动,并表达为孩子们即将成为学校生而愉快的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

2、学习诗歌《毕业诗》。

（1）激发孩子学习诗歌的愿望：小伙伴都叙述了本身三年来的成长和变动,你们都长大了,即将毕业上学校了,老师把你们的讲话编成了一首诗,名字叫《毕业诗》送给你们,希望你们牢牢地记住它。

（2）老师示范朗诵诗歌1—2次。

（3）让幼儿说说听了诗歌的感受。

（4）引导幼儿学习朗诵诗歌。

我毕业啦教案篇3

设计意图

三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，老师和学生之间、幼儿之间结下了深厚的情意。为了让幼儿了解三年来本身的成长变动，感受本身已经长大，体验毕业离园时的`惜别之情，萌发做学校生的愿望，我设计本活动。

活动目标

1、理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。

2、能清楚、连贯地叙述本身三年来的最大变动，感受他人对本身的帮忙。

3、引导幼儿在诗歌和游戏中学习，感悟生活。

4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。

活动准备

1、幼儿向本身的父母了解本身初入园时的模样和表现。

2、可以请父母帮忙准备能说明本身已经长大的实物。如：小班时本身的照片、衣裳、鞋、袜等。

活动过程

1、谈话：小时候的本身。

（1）激发幼儿对话题的兴趣。

（2）分组沟通，要求每位幼儿轮流在本组叙述本身三年的变动，老师注意发现典型。

（3）讨论在长大的过程中，都有谁帮忙过本身。现在要离开他们心情如何，如何回报他们。

（4）老师小结幼儿成长的变动，并表达为孩子们即将成为学校生而愉快的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的