东北育才学校科学高中部2024届高三下学期第六次模拟考试语文试题(含答案解析).pdf

东北育才学校科学高中部2024届高三下学期第六次模拟考试语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）

下面是某图书馆网站上关于一本科普著作的部分信息，包括部分图书目

录、试读内容和读者评论三个板块。请阅读这些内容，完成第1～5题。

●图书目录（部分）

第六章基因的维度

第一节：先天论的放肆

第二节：基因允许学习的发生

第三节：基因表达的可塑性

第七章学习经验

第一节：学习的先天实验

第二节：学习的先天与后天争论史

第三节：学习是先天与后天共同作用

第八章文化之谜

第一节：允许文化的基因

第二节：人类心智在文化之海中畅游

第三节：基因是先天与后天的根基

●试读内容

①科学界存在这样的观点：先天基因不足以解释人们的行为方式，我们

必定是由后天而不是由先天所造就的。以巴甫洛夫为例：他痴迷于反射，

甚至相信思想只不过就是对已发生行为的一种反射。他相信“每个行为的

真正原因都独立于人之外”，而且“心智所含的99．9%内容都取决于广义

上的教育，而只有0.1%取决于个人”。

②1903年，巴甫洛夫向世人展示了他最著名的实验：经训练的狗，只要

听到铃响或节拍器声音，就可以吃到食物。为了证明这个观点，他展示

了这样一条狗，它一听到铃响便开始反射式地分泌唾液。之后，他又证

明了一只没有大脑皮层的狗，在被喂食时，仍可反射式地分泌唾液，但

是听到铃声时，则不会有此反射。因而，他得出结论：对铃声的“条件反

射”存在于大脑皮层中。

③巴甫洛夫似乎发现了一种机制，即条件作用或联想论。大脑可以通过这

种机制进行学习，获取它对世界规律的认识。这是个伟大的发现。由此他的追随者开

始断言，大脑仅仅是一个通过条件反射来学习的装置。

④现代学习理论家对巴甫洛夫理论做了一点补充。他们提出，主动式学

习并不是在刺激和奖励共同持续出现时发生的，而是发生在预期的巧合

情况，与实际发生的事情不相符的时候。如果心智发生了“预测误差”，

即在某种刺激后产生了期待的回报，而这种期待却没有实现，那么心智

就必须更改之前的期待：它必须学习。例如狗实验中，铃响后不再有食

物，而另有闪烁的光预示有食物，那么狗就得从它的预测和不相符的新

现实中，主动学习。

⑤巴甫洛夫陷入了一个令他感到不安的讽刺之中。他信奉“每个行为的真

正原因都独立于人之外”。而在实验中，研究者发现，对于预测误差的反

应，在大脑中，也以生理形式存在。位于大脑中的黑质和腹侧被盖区这

两个区域的特定神经元，会分泌多巴胺，对意外情况做出回应。在获得

奖励时，它们更活跃；当在没预料到的情况下被剥夺奖励时，则不太活

跃。若要形成意外情况和自己行为的关联，分泌多巴胺的神经元一定要

经过特别的设定，以便对意外情况产生回应。那么它们是如何被设定的？

答案是通过基因。

⑥基因不仅与先天相关，与后天也有着密切的联系。一般认为，所有的

动物包括人类都拥有同一组CREB基因。当大脑开始主动学习时，它们

就会处于开启状态。在学习期间，它们必须要合成一种蛋白质，使神经

元之间形成新的强化联结。基因在构造大脑后，没有离开让大脑自己运

行，它们实际开始做学习的活儿。就像此时此刻，在你大脑中的某个地

方，一个基因开启了，于是一系列蛋白质开始运作，改变了大脑细胞之

间的突触，这样一来，也许你会永远将阅读这一段文字与厨房飘出的咖

啡香关联起来。

⑦这些基因受到我们的行为的支配，而不是行为听命于基因。后天和先

天一样，受到基因影响程度是相同的。后天培育依赖于基因，而基因也

要求后天培育。基因不仅预先规定大脑的广义结构，而且它们还吸收学

习的经验、顺应社会的线索甚至运转记忆。它们是意志的原因，也是意

志的结果。

（有删改）

●读者评论

小可：本书作者想要反驳“先天基因不足以解释人们的行为方式，我们

必定是由后天而不是由先天所造就的”这一观点，那么只要在生物学层

面写出人们行为方式的形成是受先天基因的影响，反驳的理由就已经足

够充分了。因此作者关于“后天”的论述是不必要的。

1．根据目录推断，试读内容所在小节应该是（）（3分）

A．第六章第一节B．第六章第三节C．第七章第二节

D．第七章第三节E．第八章第二节F．第八章第三节

2．第③段画线句中的“断言”违背了逻辑的基本规律。下列存在谬误的说

法中，哪一选项违背的逻辑基本规律，与文中“断言”相同？（）（3分）

A．因为我们证明不了外星人不存在，所以外星人是存在的。

B．医生告诉我这种病伴有发射性疼痛，但没说是