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小学二年级《作息时间表》教学设计

小学二年级《作息时间表》教学设计（通用6篇）

作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计

是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢？下

面是小编为大家收集的小学二年级《作息时间表》教学设计，仅供参

考，欢迎大家阅读。

小学二年级《作息时间表》教学设计篇1

教学内容：

北师大版数学二年级上册(计算经过的时间)

教学目标：

1.知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观

念和遵守作息时间的好习惯。

2.过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的

区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。学习有关时间的简单计算，

发展时间观念。

3.情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，

从小养成良好的，有规律的生活习惯。

教学重点：

制作作息时间表，并根据表提出问题。

教学难点：

简单的时间计算。

教学准备：

教师准备：

学校作息时间表，实物投影

学生准备：

学具钟，纸片

教学方法：

探讨法

教学过程：

一、复习、激趣，引入。

1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都

有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排

它。

2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗?

这是我们学校的作息时间表。

3、组织观察：你能从表上看出什么?和你的同桌说一说。

集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。

我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到

了。

老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗?

你想自己编一张作息时间表吗?(板书课题。)

二、制作时间表，探究简单的时间计算。

1、出示白纸片，安排制作任务

以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里

的作息时间表。请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟

拨一拨。

教师巡视，参与学生的活动。

2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投

影仪下，并说说你们组是怎么做的。

3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔

细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在

干什么?

第二节课什么时候下课?

第一节课用了多少时间?……

谁设计的最合理?

4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题?

(完成书上68页的说一说。)

三、练习巩固

1、投影书第69页练一练第1题

教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生回答。

追问：你是怎么知道的?

拨钟，时针走了2圈，就经过了2个小时。

2、投影第2题

请仔细看看两个钟面上指针有什么不同?

时针和分针指的地方不同。

这中间经过了多少时间?

1小时30分(90分钟或1个半小时)

引导学生说一说：昨天这段时间你正在干什么?

3、投影第3题

先组织学生看懂上面三副图的意思，先估计一下，每幅图发生在

几点钟?

再联系图意认读钟面时间，填写在书上。

最后借助学具钟拨一拨，算出中间经过的时间。

要求：学生完全理解题意后独立完成。

(教师巡视，辅导有困难的孩子)

做完的同学在小组内订正，相互批改，给能干的小伙伴画上一颗

☆。

四、拓展性学习

1、估一估：你上学时，路上大约用了多少时间?

2、实践活动：请你在上学的时候，记录一下你出发的时间和到校

的时间，再算算路上经过的时间，在小组内交流，并比较一下自己估

计的准不准确。

五、总结。

小学二年级《作息时间表》教学设计篇2

教学目的：

1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。

2、结合自己的实践经验体验时间的长短。

3、培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。