第13章 中国的经济发展2024年中考地理背记手册教学设计(广东专用版).docx

第13章中国的经济发展2024年中考地理背记手册教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是我国的经济发展。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国的基本国情、地理特点以及历史背景，这些知识为本节课的学习奠定了基础。

本节课的具体内容包括：

1.我国的经济体制：学生将学习我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型过程，以及我国当前的经济体制特点。

2.我国的产业发展：学生将了解我国产业发展的一般规律，掌握第一产业、第二产业和第三产业的定义及特点，并了解我国产业结构调整和转型升级的现状。

3.我国的区域经济：学生将学习区域经济的含义、类型及特点，掌握我国区域经济发展的总体格局和战略布局。

4.我国的对外经济关系：学生将了解我国对外经济关系的基本形式，掌握我国对外贸易的发展状况、政策及对外经济合作的主要领域。

5.经济发展与环境保护：学生将学习经济发展与环境保护之间的关系，了解我国环境保护的政策措施及取得的成效。

本节课的内容与课本《2024年中考地理背记手册》第13章“中国的经济发展”紧密相关，通过本节课的学习，学生将更深入地了解我国经济发展的现状和特点，提高对经济问题的认识和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理核心素养：通过学习我国经济发展相关知识，培养学生对地理信息的敏感性和地理思维能力，使其能够从地理角度认识和分析经济发展问题。

2.经济素养：使学生了解和掌握经济学基本概念和原理，培养学生分析经济现象和问题的能力，使其能够运用经济学知识解释和评价经济发展。

3.社会责任感：通过学习我国经济发展的成果和问题，培养学生的社会责任感和使命感，使其能够积极参与社会经济建设和可持续发展。

4.创新与实践能力：鼓励学生在学习过程中提出问题、探究问题，培养学生的创新思维和实践能力，使其能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

教学难点与重点

1.教学重点：

-我国的经济体制：教师需要讲解我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型过程，以及我国当前的经济体制特点，重点强调市场在资源配置中的决定性作用和政府的宏观调控作用。

-我国的产业发展：教师需要让学生了解产业发展的一般规律，掌握第一产业、第二产业和第三产业的定义及特点，并了解我国产业结构调整和转型升级的现状，重点关注新兴产业的发展和传统产业的改造。

-我国的区域经济：教师需要讲解区域经济的含义、类型及特点，掌握我国区域经济发展的总体格局和战略布局，重点强调东部沿海地区与中西部地区的经济发展差异和协调发展战略。

-我国的对外经济关系：教师需要让学生了解我国对外经济关系的基本形式，掌握我国对外贸易的发展状况、政策及对外经济合作的主要领域，重点关注“一带一路”倡议对我国对外经济关系的影响。

-经济发展与环境保护：教师需要讲解经济发展与环境保护之间的关系，了解我国环境保护的政策措施及取得的成效，重点强调绿色发展理念和可持续发展战略。

2.教学难点：

-经济体制的转型：学生可能对计划经济体制和市场经济体制的区别和转型过程理解起来有一定难度，需要教师通过实际案例和图表数据进行讲解和分析，帮助学生形成清晰的认识。

-区域经济发展的不平衡：学生可能对我国区域经济发展的总体格局和战略布局的理解存在难度，需要教师通过地图和统计数据进行直观展示，引导学生分析东部沿海地区与中西部地区的经济发展差异和原因。

-对外经济关系的变化：学生可能对我国对外经济关系的基本形式和“一带一路”倡议的影响理解起来有一定难度，需要教师通过具体案例和新闻报道进行讲解和分析，帮助学生了解我国对外经济关系的发展趋势和战略意义。

-经济发展与环境保护的平衡：学生可能对经济发展与环境保护之间的关系理解起来有一定难度，需要教师通过实际案例和政策文件进行讲解和分析，引导学生认识到绿色发展的重要性和紧迫性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解我国经济发展的基本概念、原理和现状，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就经济发展的问题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的分析问题和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的经济发展案例，让学生了解经济发展的实际运作和挑战，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和视频资料，生动展示我国经济发展的情况，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线教学平台：利用教学软件和网络资源，提供丰富的学习材料，方便学生自主学习和交流。

3.地理信息系统（GIS）：运用GIS技术