10 青山处处埋忠骨 教学设计.docxVIP

10青山处处埋忠骨教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《青山处处埋忠骨》为本单元第10课。教学内容主要包括：通过学习毛泽东的《七律·长征》，让学生理解长征精神的内涵，体会诗中所表达的革命英雄主义和革命乐观主义精神；分析诗句中的修辞手法，如比喻、拟人等，并探讨其艺术效果；联系历史背景，了解长征重要意义，以及革命先烈们的伟大牺牲和贡献；通过课文学习，激发学生的爱国情感，培养他们的责任担当和集体主义精神。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生通过之前的学习，对毛泽东的诗歌有一定的了解，熟悉了基本的修辞手法，对中国革命历史背景，特别是长征有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对我国历史和诗词感兴趣，具备一定的文学鉴赏能力和历史理解能力。他们善于合作学习，喜欢通过故事和实例来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于《七律·长征》中较为深奥的诗句，学生可能难以理解其深层含义和艺术特色；在联系历史背景时，学生可能对具体史实和时间线有所混淆；此外，对于如何将诗词中的精神内化到自己的行为中，学生可能感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》课本，包含《七律·长征》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、长征路线图、毛泽东手迹图片以及反映长征精神的视频资料。

3.实验器材：无。

4.教室布置：在教室内设置分组讨论区域，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，方便展示图片和视频资料；确保教室前方有足够的空间进行诗歌朗诵和表演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《七律·长征》的兴趣，激发其探索革命文化和诗词之美的欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过长征吗？它在我们中国历史中有什么特殊的意义？”

展示一些关于长征的图片和视频片段，让学生初步感受长征的艰苦与伟大。

简短介绍长征的基本情况，强调其在中国革命史上的重要性，为学习《七律·长征》打下基础。

2.诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《七律·长征》的基本结构、修辞手法和表达的情感。

过程：

讲解七律的诗歌形式，包括韵律、结构等基本知识。

详细介绍《七律·长征》中的修辞手法，如比喻、拟人等，通过示例分析其艺术效果。

3.诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《七律·长征》的历史背景和艺术特色。

过程：

选择诗中的几个经典句子进行分析，探讨其背后的历史故事和象征意义。

详细介绍诗句在表达长征精神方面的特点和意义，引导学生体会革命先烈的伟大牺牲。

小组讨论：让学生分组讨论如何将长征精神应用到现代生活中，并提出自己的想法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个角度，如长征精神在现代社会的体现，进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、意义以及如何在日常生活中实践长征精神。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《七律·长征》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对长征精神的理解和现代实践的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《七律·长征》的历史价值和文学价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《七律·长征》的诗句解读、历史背景分析等。

强调长征精神在当代的传承和意义，鼓励学生将其融入到自己的学习生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《七律·长征》的理解和感悟的短文，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了《七律·长征》的基本内容、诗歌形式和修辞手法，如比喻、拟人等，能准确解读诗句中的象征意义和艺术特色。他们能够理解长征的历史背景，把握长征在中国革命史上的重要地位。

2.过程与方法：

学生通过小组讨论、案例分析等方式，提高了合作学习和问题解决的能力。在分析诗句和历史背景的过程中，学生学会了如何将诗词与历史相结合，深入挖掘文学作品背后的历史价值。

3.情感态度与价值观：

学生在感悟《七律·长征》的过程中，充分体会到了革命先烈的英勇无畏和伟大牺牲，激发了他们的爱国情感和责任担当。学生认识到长征精神在当代社会的传承和意义，表示要将长征精神融入到自己的学习生活中。

4.创新与实践：

学生在小组讨论中，提出了许多关于如何在现代社会传承和发扬长征精神的创新性想法。这些想法体现了学生对长征精神的深入理解和独特见解，为他们在今后的学习和生活中践行长征精神