人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷及答案.docx

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人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷及答案

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．如图所示，目前声纹锁广泛应用于门禁系统，实现了传说中的“芝麻开门”。声纹锁辨别声音主要依据的是声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

2．下列的实验和实例中，能说明声音的产生条件的一组是（????）

①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；

②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；

④在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

3．下列做法中，在传播过程中减弱噪声的是（????）

A．车辆安装消声器 B．市内禁止机动车鸣笛

C．工厂工人戴防噪声耳塞 D．在马路两旁栽上树木

4．关于下列数据的分析，最合理的是（???）

A．人耳刚刚能听到的声音为20dB B．蝴蝶2分钟内翅膀振动600次，其频率为300Hz

C．真空中光速为3×105km/s D．真空中的声速为340m/s

5．如图所示，兴趣小组的同学们制作了一个可变音的哨子，由竹筒（a、b两端开口，c处开一小口）和活塞组成，将活塞从b处塞入，在a处吹气并来回拉动活塞，就能发出悦耳的哨音，下列有关说法正确的是（??????）

??

A．哨音的响度越大，传播得越快

B．哨音是由竹筒内空气柱振动产生的

C．换用不同的力度吹气可改变哨音的音色

D．吹气时来回拉动活塞的速度越大哨音的音调越高

二、填空题

6．2022年2月4日，来自河北省阜平县大山深处的44名孩子，在北京冬奥会开幕式上用希腊语唱起《奥林匹克颂》，如图所示。他们用歌声走出了大山，走到了世界面前。孩子们的天籁之音是由他们的声带产生的；我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的不同。

??

7．如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器。把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明气缸振动的（选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的不同，但相同（均选填“响度”或“音调”）。

8．小云在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小云采取了三种方案：①把门窗关闭严实；②在被敲击的地方垫上一块抹布；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。在上述方案中，①是在中控制噪声；②是在处控制噪声；③是在处减弱噪声。

9．现代房屋的窗户大多采用双层玻璃，这是为了在减弱噪声。如果将双层玻璃中间抽成真空，那么减弱噪声的效果会更好，这是因为。

10．小强同学在探究声音的传播时，做了图中的实验：如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音（选填“变大”“变小”或“不变”），本实验的方法是，由此可以得出不能传声。

11．地震发生时伴随有频率低于20Hz的声波产生，这种声波被称为。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同，可以监测震源的位置。已知某次地震时产生的纵波传播速度为5km/s，横波的传播速度为3km/s，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为14s，则震源到该监测站的距离为。

12．静静的雪山，高耸巍峨，但它可能会因为人的一个“喷嚏”而引发雪崩，这说明声源的传递到了积雪，促使摇摇欲坠的积雪垮塌，同时也说明声波能传递。

三、实验题

13．下图是在探究声现象的一个实验装置，根据图形回答下列问题：

(1)当用小锤敲击音叉时，会看到小球被弹起，这一现象说明了：；

(2)在这个试验中，小球起到的作用是：，此实验运用了实验方法（填“等效法”、“类比法”和“转换法”）

(3)若此实验是在月球上做，我们将会看到的现象是（）

A．看到小球振动，能听到音叉发出的声音

B．看不到小球振动，但能听到声音

C．看到小球振动，但是听不到声音

D．既看不到小球振动，也听不到声音

14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)