Unit 5 Famous People story（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册.docx

Unit5FamousPeoplestory（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FamousPeoplestory（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级上册人教新起点版英语Unit5FamousPeoplestory。本节课的内容主要包括以下几个部分：

1.单词：actor,actress,painter,singer,musician,doctor,nurse,basketballplayer,footballplayer。

2.句型：Howareyou?Imfine,thankyou.Whatsyourhobby?Myhobbyis...Whatdoeshe/shelooklike?He/Shelookslike...

3.故事：故事主要讲述了一位名叫Tom的学生，他的梦想是成为一名篮球运动员。在课文中，我们了解到Tom非常喜欢篮球，他每天都会花时间练习。他的朋友们也都有各自的梦想和爱好。

4.文化背景：本节课通过介绍不同职业和人物的特点，使学生了解各种职业的意义和价值，激发学生对未来的憧憬和追求。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和简单的句型，如问候、介绍自己等。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习如何询问别人的梦想和爱好，以及如何介绍自己和他人的职业特点。此外，学生还将通过故事学习，了解不同职业的意义和价值，激发对未来的憧憬和追求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的单词和句型，能够运用所学语言进行简单的交流和表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同职业的特点和意义，认识到各种职业的价值，培养对不同文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养批判性和创新性思维，能够对人物和事件进行分析和评价，形成自己的观点和看法。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握有效的学习策略，能够自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效率和效果。

学情分析

在本节课之前，学生已经完成了前五个单元的学习，掌握了一定量的词汇和基本的语法知识，能够进行简单的日常英语交流。在学习过程中，大部分学生表现出良好的学习兴趣和积极的学习态度，能够主动参与课堂活动。然而，部分学生在英语学习中存在一定的困难，如发音不准确、词汇记忆不牢固等问题，这可能影响他们在课堂上的表现和英语学习的效果。

在知识、能力方面，学生已经具备了一定的英语听说读写能力，能够完成简单的任务型学习活动。但是，部分学生在语言运用上仍显得较为生疏，尤其是在口语表达和写作方面。此外，学生在语法知识方面也亟待加强，这对他们的语言运用能力产生了一定影响。

在素质方面，大部分学生具备良好的团队合作精神和自主学习能力。他们能够在小组活动中积极讨论、分享观点，展现出良好的协作意识。但是，部分学生在自主学习方面还有待提高，他们往往依赖于教师的引导和同学的帮助，缺乏独立思考和解决问题的能力。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，按时完成作业。然而，部分学生存在作业拖延、上课注意力不集中等问题，这可能影响他们的学习效果和成绩。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的学习任务和教学策略。对于学习困难的学生，教师应给予更多的关注和辅导，帮助他们克服困难，提高英语水平。同时，教师应培养学生的自主学习能力和团队合作精神，引导他们养成良好的学习习惯，以提高英语学习的效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有Unit5FamousPeoplestory的教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课相关的人物图片、职业图表等视觉辅助材料，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

3.视频资源：收集一些与名人相关的视频资料，如名人的采访、演讲等，通过观看视频，学生可以更加直观地了解名人的特点和成就，激发他们对名人的兴趣和敬仰。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，提供适当的桌椅和白板等设备，以便学生能够在小组活动中进行讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料