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苏教版六年级科学下册第二单元《生物和栖息地》单元试卷及答案

(满分:100分时间:60分钟)

一、填空题。(每空2分，共20分)

1.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个___________。

2.生产生活中，会导致生态平衡遭到破坏的行为有___________、___________、

___________等。

3.___________(填地区名称)大熊猫栖息地是全球最大最完整的大熊猫栖息

地,这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的___________%以上。

4.下列动物中,①生活在___________，②生活在___________，③生活在

___________,④生活在___________。(填地球五带名称)

二、判断题。(每题2分，共20分)

1.生物之间像链条样的食物关系，被称为食物链。（）

2.分解者只吃动植物的残骸、垃圾、粪便，所以分解者在生态系统中可有可

无。（）

3.自然界的生态系统中,如果-一个环节受到了破坏，那么整个生态系统会失

去平衡。（）

4.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）

5.如果能保持生态瓶中的生态平衡,那么即使把瓶口封住，里面的动物、植

物也能照常生活。（）

6.各种动物的生活都需要一定的环境条件,而动物在长期生存繁衍的过程中

逐渐具备了适应环境的本领。（）

7.在稻谷→老鼠→蛇的食物链中，老鼠既是消费者，又是生产者。（）

8.在食物网中,有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。（）

9.松毛虫啃食松树,造成松林大面积毁坏，我们可以通过在松林里放养松毛

虫的天敌来保护松林。（）

10.自然界大量物种灭绝，人类生存环境日益恶化，这都是由气候变暖造成

的。（）

三、选择题。(每题2分，共22分)

1.各种动物都适宜生活在一定的环境中，下列动物适宜生活在寒冷地区的是

（）。

A.丹顶鹤

B.企鹅

C.天鹅

2.下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句俗语组成的食物链书写正确的是（）。

A.树→蝉→螳螂→黄雀

B.树→黄雀→螳螂→蝉

C.树←蝉←螳螂←黄雀

3.在农田里大量施用农药时，下列说法不正确的是（）。

A.害虫与其天敌一并被杀死

B.农作物上会残留部分农药影响人体健康

C.有利于保持生态平衡

4.在某一生态系统中,蛇和猫头鹰捕食鼹鼠和田鼠，如果鹰在这一生态系统

中出现，就会成为另一种捕食动物。这在短期内可能导致（）。

A.猫头鹰群体的增多

B.猫头鹰的灭绝

C.鼠群体的减少

5.为了维护生态平衡，下列做法中,错误的是（）。

A.禁止乱砍滥伐

B.不捕猎动物

C.开垦树林种庄稼

6.如图所示，一只是生活在北极的北极狐，它身体胖胖的，有厚厚的皮毛和

脂肪层,而另一只是生活在热带的耳廓狐，它的皮毛较少，身形也较瘦,这说

明（）。

A.生物能影响环境

B.生物能适应环境

C.生物能改变环境

7.制作生态瓶时，最好选用（）。

A.消过毒的自来水

B.干净的小溪水

C.泥坑里的雨水

8.小科不小心倒掉了生态瓶中一半的水但没有及时补充，过段时间最有可能

看到（）。

A.小鱼都游到水底沙层中

B.小鱼浮出水面的次数变多

C.瓶中的水量一点没变

9.许多鸟类都有迁徙过冬的习惯，但也有一些鸟类不需要迁徙，下列不需要

迁徙的是（）。

A.大雁

B.燕子

C.麻雀

10.鼠妇就是我们平时说的西瓜虫，其生活环境和蚯蚓相似，我们比较容易

在（）找到鼠妇。

A.沙堆里

B.潮湿的岩石下

C.小河里

11.下列不属于植物对环境的适应的是（）。

A.生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大

B.植物的叶片是绿色的

C.浮在水面的植物一般根系不太发达

四、连线题。(14分)

将下列生物与其在食物链中对应的身份用线连起来。

老鼠狗尾草

蚯蚓生产者霉菌

山羊屎壳郎

蔷薇消费者