人教版小学美术一年级下册全册教案表格式（最全）.doc

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课题领域

教学目的

教学重点和难点

教具准备教学分析

课时安排教学对象一课时

课时安排教学对象

一课时一年级

1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。

2、通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。

3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。

1、教学重点：描画的影子清晰并且造型基本准确。

2、教学难点：合理的构图使得影子图形作为主体鲜明而饱满地反映在画纸上。

各种美术工具和材料。

使学生对事物外形变化的观察产生兴趣，并能清楚的描绘影子的基本造型。

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一、组织教学

按常规组织教学。

二、讲授新课

1、引导学生观看影子，到大自然中找影子。

导言：世界上的每件东西包括我们每个人都有一个很要好的朋友，教只要是有光的地方，它就总是形影不离的跟着我们大家，它是谁呢？（影学子）那影子是什么样子呢？（黑黑的）我们可以在什么情况下看到它呢？过（阳光下、灯光下、月光下等）

程2、通过太阳照射描画影子，让学生对物体的旋转而产生不同影子变化的情况进行观察。了解物体外形结构于影子之间的关系。

现在我们一起来看看在太阳底下我们的影子是什么样的？我们的椅子、桌子在太阳底下又是什么样的呢？在不同的地方又能产生什么不同的效果？（在暗的地方，影子比较不明显，在亮的地方，影子比较清楚。太阳在前面，影子在后面，太阳在后面，影子在前面，太阳在正中间，

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影子就在脚下……）

3、如果不同的姿态，影子又是什么样的呢？让学生在阳光下做出

各种形体的姿态，并描述影子的特点。

4、对观察的结果进行创作，并在描画的影子的画中进行联想和添

加，使它成为一张完整的创作画。

请小朋友把你们看到的影子画在纸上，想想我要怎样画，才能使影

教子，使画变得更漂亮。

学三、比较、评议、修改

过鼓励有独特创意的作业。

程四、小结

学生自评，教师总结，张贴优秀作品。

五、课后拓展

运用色彩的组合和变化，完成具有装饰意味的影子画，让学生了解

中国皮影戏。

六、结束功课

通知下节课需带的作画工具。

教

学

后

记

课题走近大自然课时安排第一课时

领域造型·表现教学对象一年级

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1、能够用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏。

教学目的

2、同学之间团结、协作，共同完成作品。

3、让学生走近自然，更加热爱自然。

1、重点：通过自然界中唾手可得的材料进行造型游戏，从中体

教学重点和难点

验材料的美感。

2、难点：启发学生利用大自然中的各种材料表现具象与抽象物体的造型。

教具准备

师生共同收集沙、石、瓶盖等排列材料。

教学分析

让学生走近自然，利用自然界中的各种材料进行造型游戏，从中体验材料的美感，并培养学生之间的团结互助精神。

一、组织教学

师生共同寻找适合造型游戏的材料。

二、思考与讨论阶段

1、导言：我们的大自然都有些什么东西呢？（草、树、水、山、

土、沙……）我们把这些东西叫做资源，我们的科学家把这些资源拿来

教学过程盖房子、造轮船、开公路、做衣服……，我们的艺术家把这些资源做成

教学过程

一幅幅美丽的作品，有沙雕、冰雕、泥塑、木刻……你们想不想也利用

大自然中的这些资源来做出美丽的作品呢？

2、分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想

象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

3、小朋友你们想想我们的大自然中有些什么资源可以让你们利用

的呢？（沙、土、石头、树叶……）你们想怎么用呢？

三、发展阶段

人人参与，把各种材料重叠或向四周扩展排列成一种抽象或具象的

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图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所

设计排列作品的优点与不足，进行修改。

四、比较、评议、

教修改鼓励有独特创意的作业。

学五、小结、课后拓展

过1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组

程合成各种图形的练习。

2、在排列要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

六