2025版高考语文一轮复习讲义：学案18　理解赏析词句——紧扣语境，层层深入.pdf

2025版高考语文一轮复习讲义

板块三

理解赏析词句

学案18——紧扣语境，层层深入

复习任务

掌握重要词语、句子的理解与赏析方法，提升理解赏析语言的水平。

考情微观

年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点

文本一中画线部分用了多个①理解与赏析并重。

赏析词语表达

2021新高考Ⅱ卷《放猖》“跑”字，请简要分析这样从新高考考查趋势

效果

写的好处。(6分)看，越来越重视

“赏析”能力。

2020天津卷《线条之美》请赏析文中画线句子。(5分)赏析句子效果

②题型有选择题与主

观题两种。特别重要

结合上下文，分析文中画横

2017全国Ⅲ卷《我们的裁缝店》分析句子含意的词语、句子会以主

线的句子的含意。(5分)

观题形式考查。

知识图要

活动一理解词义句意

(一)理解词语含义

一个词语总有两种意义：一是本义，即词典上的含义；二是语境义，

即词语在动态使用时所体现出来的意义。高考重在考查其语境义。

词语的语境义一般包括以下三种：

1.词语的具体言语义。即词语在言语运用中的具体化、个别化。如

“车”表示陆地上有轮子的交通工具，放在具体语境中，就不再是它的

概括义了。如“他骑车来”中的“车”指自行车等，“他坐车来”中的

“车”指公交车等。词语的具体言语义在特定的言语环境中都是具体有

所指的，虽然有变化，但意义基本是相近的。它不是高考考查的重点。

2.词语的转移言语义。即在具体语境中有意用表示甲义的词转而表

示出乙义。如“我要尽量的吞咽今年北平的春天”(冰心《一日的春光》)，

这里的“吞咽”，本义是“吃东西又猛又急，不加咀嚼而直接经食道入

胃的样子”，如成语“狼吞虎咽”。但在这个语境中，“北平的春天”

显然不是囫囵吞下去的，而是它的转移义——尽情地享受。词义发生转

移，就可以生出“意外之意”。

3.词语的补充言语义。即词语在使用时临时补充添加的意义。最重

要的是“情景补充义”。“情景”包括情与景，“情”就是作者在言语

表达和理解时产生的主观感受、意图、动机、思想感情等；“景”指言

语所处的特定环境，包括交际的时间、地点以及言语所涉及的社会文化

背景。这些情景因素都会渗透在语义中，对词义加以充实和补充。“情”

的因素属于主观方面，是主观情景义，就是作者将自己的主观感受、思

想感情寓于字里行间，往往给词语添上丰富的含义。