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2025版高考语文一轮复习讲义
板块六
赏析表达技巧(一)
学案62——精准判断,精析效果
复习任务
1.熟悉古诗常用修辞手法,并注意辨析易混手法。
2.掌握主要表现手法的特征与效果。
考情微观
年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点
全国这首词是如何表现词人闲适心情的?
2023《破阵子》抒情手法
乙卷请结合作品简要分析。(6分)①表达技巧在过去的全国卷中是
新高考本诗是如何表现离愁别绪的?请结合轮考点,而在近两年的全国各卷
《送别》
Ⅱ卷内容简要分析。(6分)中成为考查热点。②表达技巧内
本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王容很宽泛丰富,目前的考查聚焦
2022抒情手法
全国《白下驿饯勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方在抒情手法上,未来不排除向表
乙卷唐少府》法有所不同。请结合内容简要分析。(6现手法等小考点方向发展。
分)③表达技巧题考法相对灵活:或
诗歌的颈联描写了两个具体场景,与直接考查,或以炼句形式出现;
全国《投长沙裴其他各联直抒胸臆的写法不同,这样景物描或聚焦某一手法,或涉及多种手
2019
Ⅱ卷侍郎》写在情感表达和结构安排方面有什么写作用法,等等。
作用?(6分)
知识图要
(说明:“表达技巧”是一个很宽泛的概念,与“艺术技巧”“表现手法”“艺术特色”“艺术
手法”等概念含义一致。)
活动一熟悉古诗常用修辞手法
(一)熟悉古诗常用修辞手法及其作用
1.描绘类(作用:生动形象):比喻[生动形象地表达(描绘)了……内涵
(形态)]、夸张(生动地突出了……特征)、比拟(生动传神地突出了……形
象或抒发了诗人……感情)、借代、通感。
2.结构类(作用:和谐音韵、强调突出、充沛感情):排比、对偶、反
复、顶真。
3.语气类(作用:增强语气、强化感情、引发思考):设问、反问。
4.语义类(作用:使语言简练、含蓄、风趣):双关、互文。
(1)双关。谐音双关:李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰
泪始干”中,“思”与“丝”谐音,“思方尽”表现思念之深、之极。
语义双关:于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”,这
里的“清白”不仅指石灰的颜色,也暗指清白的品德。
(详细内容可参见“语言文字运用”板块学案76“前备知识”。)
(2)互文,也叫互辞。它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两
个部分,看似各说一件事,实则是相呼应,互相阐发,互相补充,说的
是同一件事。如杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙”,我们应理解为:
烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙,月光笼罩着沙也笼罩着寒水。
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