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幼儿园小班健康教案:送萝卜_幼儿园小班健康教案
【活动目标】
1、情愿跟随教师双脚向前跳。
2、乐于参加嬉戏,体验嬉戏的欢乐。
【活动预备】
1、兔子头饰若干;
2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。
【活动过程】
一、引题
教师和幼儿带上小兔的头饰,教师手拿萝卜扮演兔妈妈,请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶,兔爷爷和兔妹妹家。
二、给兔奶奶送萝卜
1、教师带幼儿跳到奶奶家,(教案出自:)伸手做前门的动作,边敲边说,笃笃笃,兔奶奶在家吗?
2、教师扮演兔奶奶的角色,仿照开门说:小兔子们,你们有事吗?
3、师引导:兔奶奶,我们给您送大萝卜。。边说边递。
三、嬉戏:送萝卜
幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。
【活动反思】
活动前,全班做伸展活动,跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的气氛中,小朋友特别愉悦伸展自己的身体。
下个环节,以小兔子的角色环节进展,练习双脚并拢向上跳,请个别幼儿示范,其余集体纠错仿照。
在送的环节中,始终以情景灌输,小朋友都特别情愿送给爷爷、奶奶食物,并在嬉戏中连续学习跳的动作。
幼儿园小班安康活动教案《送豆宝宝回家》
设计意图:
小班局部幼儿对点数和颜色的区分不够娴熟,与他人主动合作沟通的意识不强,但是他们都喜爱户外嬉戏活动,所以为了进一步提高幼儿的身体协调性,在玩中学,乐中学,把户外活动与其他领域相结合,我设计了此次活动。
教学目标:
1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。
2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。
3、稳固点数和区分颜色的技能。
教学预备:
1、场地布置:设置《送豆宝宝回家》的嬉戏场景;
2、材料预备:家的模型五个,红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带
活动过程:
一、以儿歌的形式创设情境。
教师说儿歌胖丫丫俊妞妞,手拉手儿过沟沟,过沟沟拾豆豆,一拾拾了一兜兜。提问:孩子们,儿歌中的小朋友在干什么,她们拾豆豆干什么呢。幼儿答复。
今日教师也拾了许多豆豆,现在我们把拾到的豆豆送回家,回家的路上我们要穿过山洞,跨过小桥,爬过草地,然后把豆豆送回自己的家,每个豆豆的家颜色都不一样,上面都写着数字,你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家,比方你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。
二、熟识路线,进展嬉戏。
把幼儿分成两队,每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着教师熟识路线,留意钻山洞时别忘了低头,爬过草地时不能让豆豆掉落,然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布嬉戏规章,发觉问题准时订正,幼儿娴熟嬉戏。
三、分组合作,接力送豆。(播放背景音乐《斗牛士进展曲》)每两人为一组,把豆豆装入框中,一筐最多为五个,都装完后把装框的豆豆分成两堆,幼儿分成两队,看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。
四、把每个家的数字去掉,只剩下红黄蓝绿四种颜色的家,然后让幼儿把一样颜色的豆豆装框,每个框里只准装三个豆豆,同样把不同颜色的球分成两堆,幼儿分成两队,两人一组,看哪队最先运完。(播放背景音乐《斗牛士进展曲》)
五、庆祝成功,放松活动。
活动反思:
幼儿在活动中兴趣深厚,主动参加活动,不仅稳固了1-5的点数和熟悉颜色,而且提高了身体的协调力量,同时在合作嬉戏的过程中体验了胜利的欢乐。在规章意识方面局部幼儿还有待提升。
幼儿园小班语言教案《拔萝卜》
小班文学教育教案《拔萝卜》
设计意图:通过对故事的叙述,让孩子们感受故事带来的乐趣,让他们在嬉戏中初步感受人多力气大的意思,体验同伴之间相互帮忙的欢乐,同时丰富孩子们的语言。
活动目标:
1、倾听故事,感受作品的语言美;
2、了解故事的主要情节,学习简洁的角色对话,丰富词汇拉、拔
3、初步感受人多力气大的意思,体验同伴间相互合作的欢乐。
活动预备:
1、背景图及各角色图片各一张(可粘贴);
2、各角色的挂饰各一张。
活动过程:
一、通过提问,激发幼儿听故事的愿望
出示萝卜的教具,小朋友们你们知道这是什么吗?萝卜是长在什么地方的?等待孩子的答复。教师赐予确定答复。
二、教师利用道具完整叙述故事
1、生动地叙述故事;
2、提问故事里的萝卜是怎么样的呀?老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊?
三、利用教具,一边复述故事一边提问
1、老公公是怎么拔萝卜的?他一
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