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幼儿园小班健康教案：送萝卜_幼儿园小班健康教案

【活动目标】

1、情愿跟随教师双脚向前跳。

2、乐于参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1、兔子头饰若干;

2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。

【活动过程】

一、引题

教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。

二、给兔奶奶送萝卜

1、教师带幼儿跳到奶奶家，(教案出自：)伸手做前门的动作，边敲边说，笃笃笃，兔奶奶在家吗?

2、教师扮演兔奶奶的角色，仿照开门说：小兔子们，你们有事吗?

3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。。边说边递。

三、嬉戏：送萝卜

幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

【活动反思】

活动前，全班做伸展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的气氛中，小朋友特别愉悦伸展自己的身体。

下个环节，以小兔子的角色环节进展，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范，其余集体纠错仿照。

在送的环节中，始终以情景灌输，小朋友都特别情愿送给爷爷、奶奶食物，并在嬉戏中连续学习跳的动作。

幼儿园小班安康活动教案《送豆宝宝回家》

设计意图：

小班局部幼儿对点数和颜色的区分不够娴熟，与他人主动合作沟通的意识不强，但是他们都喜爱户外嬉戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。

教学目标：

1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。

2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。

3、稳固点数和区分颜色的技能。

教学预备：

1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的嬉戏场景；

2、材料预备：家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带

活动过程：

一、以儿歌的形式创设情境。

教师说儿歌胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。提问：孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿答复。

今日教师也拾了许多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比方你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。

二、熟识路线，进展嬉戏。

把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着教师熟识路线，留意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布嬉戏规章，发觉问题准时订正，幼儿娴熟嬉戏。

三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐《斗牛士进展曲》）每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。

四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把一样颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐《斗牛士进展曲》）

五、庆祝成功，放松活动。

活动反思：

幼儿在活动中兴趣深厚，主动参加活动，不仅稳固了1-5的点数和熟悉颜色，而且提高了身体的协调力量，同时在合作嬉戏的过程中体验了胜利的欢乐。在规章意识方面局部幼儿还有待提升。

幼儿园小班语言教案《拔萝卜》

小班文学教育教案《拔萝卜》

设计意图：通过对故事的叙述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在嬉戏中初步感受人多力气大的意思，体验同伴之间相互帮忙的欢乐，同时丰富孩子们的语言。

活动目标：

1、倾听故事，感受作品的语言美；

2、了解故事的主要情节，学习简洁的角色对话，丰富词汇拉、拔

3、初步感受人多力气大的意思，体验同伴间相互合作的欢乐。

活动预备：

1、背景图及各角色图片各一张（可粘贴）；

2、各角色的挂饰各一张。

活动过程：

一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望

出示萝卜的教具，小朋友们你们知道这是什么吗？萝卜是长在什么地方的？等待孩子的答复。教师赐予确定答复。

二、教师利用道具完整叙述故事

1、生动地叙述故事；

2、提问故事里的萝卜是怎么样的呀？老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊？

三、利用教具，一边复述故事一边提问

1、老公公是怎么拔萝卜的？他一