16《雷雨》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

16《雷雨》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《雷雨》是统编版语文二年级下册的第16课，本节课的主要教学内容是让学生通过阅读理解，掌握故事情节，了解雷雨的形成过程，并能够体会文中描绘的自然景象。通过本节课的学习，培养学生对自然现象的兴趣和好奇心，提高学生的阅读理解能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了《春天的故事》、《夏天的故事》等描绘季节变化的文章，对于自然现象有一定的了解。在数学课程中，学生已经学习了天气现象的基本概念，对于雷雨等天气现象有一定的认识。通过本节课的学习，学生可以将语文与数学知识相结合，加深对雷雨现象的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与表达、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《雷雨》，使学生能够运用已掌握的语文知识，理解文中描绘的雷雨景象，提升语言理解能力；通过分析文中的人物、情节，培养学生逻辑思维能力，提升思维品质；通过欣赏文中优美的词句，提高学生的审美鉴赏能力，激发学生对自然景象的热爱与创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了《春天的故事》、《夏天的故事》等描绘季节变化的文章，对于自然现象有一定的了解。在数学课程中，学生已经学习了天气现象的基本概念，对于雷雨等天气现象有一定的认识。此外，学生已经掌握了基本的阅读理解和词汇积累能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对自然现象充满好奇，对于生动有趣的故事情节较为感兴趣。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等直观方式获取信息。部分学生具备较强的阅读理解能力，能够主动思考和提问；而部分学生可能需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解雷雨的形成过程方面，学生可能会遇到难以理解的科学概念。此外，文中部分生僻词汇和复杂句子结构可能导致学生阅读理解困难。针对这些挑战，教师需要采用生动的讲解和直观的教具演示，帮助学生理解和掌握相关知识。同时，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解雷雨的形成过程和文中的重点词汇；讨论法用于引导学生交流讨论文中的人物和情节；情境教学法通过创设雷雨的场景，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.设计具体的教学活动：本节课通过角色扮演，让学生分饰文中的人物，体验雷雨来临时的情感变化；同时，开展小组合作活动，让学生共同探讨雷雨的形成原因，提高学生的合作能力。此外，运用图片、视频等媒体资源，为学生提供丰富的视觉感受，增强课堂教学的趣味性。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师运用多媒体课件展示雷雨的形成过程，帮助学生直观地理解文中的科学知识；利用音频资源播放雷雨的声音，让学生感受自然现象的生动有趣；同时，引导学生观察图片，激发学生对文中场景的想象。通过合理的媒体使用，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雷雨》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雷雨是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雷雨的图片或视频片段，让学生初步感受雷雨的魅力或特点。

简短介绍雷雨的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.雷雨基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解雷雨的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解雷雨的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍雷雨的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.雷雨案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解雷雨的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的雷雨案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解雷雨的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用雷雨解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与雷雨相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对雷雨的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的