苏科版三年级心理健康 16、插上想象的翅膀 教学设计.docx

苏科版三年级心理健康16、插上想象的翅膀教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《苏科版三年级心理健康16、插上想象的翅膀》是一篇旨在培养学生丰富想象力和创造力的课文。通过生动的例子和有趣的活动，让学生在理解课文内容的同时，学会如何运用想象力去创造和思考。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和自主学习能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新思维和想象力，通过课文内容和各种实践活动，使学生能够自主思考，发挥想象，创造出新的想法和形象。同时，通过小组合作和分享，培养学生的沟通能力和团队协作精神，使他们在解决问题的过程中能够更好地与他人交流，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解课文内容，掌握如何运用想象力进行创新思考和创造。

难点：如何引导学生发挥想象力，将抽象的想象具象化，并能够创造出新的想法和形象。

解决办法：通过组织各种实践活动，如绘画、手工制作、角色扮演等，让学生亲自动手操作，将抽象的想象力转化为具体的创作。同时，提供充足的素材和资源，激发学生的创意思维，鼓励他们勇于尝试，不断探索。此外，教师应给予积极的反馈和鼓励，增强学生的自信心，帮助他们克服困难，突破想象的局限。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导探究法：通过设置有趣的问题和情境，引导学生主动探究课文内容，激发学生的想象力和创造力。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们分享自己的想法，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.实践操作法：让学生亲自动手进行绘画、手工制作等实践活动，将抽象的想象力转化为具体的创作，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示课文内容，吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.互动式白板：运用互动式白板进行教学，方便教师与学生之间的互动和交流，引导学生积极参与课堂讨论。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习素材和创作灵感，拓宽他们的视野，促进学生的创造性思维发展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“插上想象的翅膀”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道想象力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于想象力的图片或视频片段，让学生初步感受想象力的魅力或特点。

简短介绍想象力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.想象力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解想象力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解想象力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍想象力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.想象力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解想象力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的想象力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解想象力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用想象力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论想象力在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与想象力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对想象力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调想象力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括想象力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调想象力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用想象力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于想象力的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读关于创新思维和想象力的书籍，如《爱因斯坦的想象力》、《创意思考的艺术》等，以扩展学生的知识面和视野。

-科幻作品：鼓励学生阅读科幻小说和观看科幻电影，如《星际穿越》、《盗梦空间》等，以激发学生的想象力和创造力。

-创意工具：介绍一些创意工具和应用，如思维导图软件、创意思维卡片等，让学生在课后尝试使用这些工具进行创意思考和创作。

2.拓展建议：

-开展创意写作活动：鼓励学生课后尝试进行创意写作，如编写科幻故事、设计未来科技产品等，以培养