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初中托物言志作文优秀范文:阳光下的向日葵

采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种

精神、品格、思想、感情等。在《阳光下的向日葵》一文中，作者通

过写向日葵来说明了只要强大起来就无畏风雨的道理。

阳光下的向日葵

每每在闲庭信步时望见阳光下墙角处，那三株比人高的向日葵就

感叹起时光的冉冉。

过往犹如白驹过隙。小学六年级时曾一时兴起，在母亲单位墙角

处的花坛中种下了许多的葵花籽，一开始新鲜干的蛮起劲的，放学时

总不忘给它们浇上几盆水，顺便除除杂草。

种下它们一周后，一抹新绿浮现眼前，呵!小苗儿!发放下兴奋，仔

细数数，竟然只有四株，我大吃一惊，当初可重了十一枚葵花籽!我跑

去质问母亲，母亲告诉我，这块土地的养分只够供养那么几株向日葵，

我恍然，我种下它们时种的太密了，也没办法，已经死了那么多，又

过了春天，再种也来不及了，就当给土地作了肥吧。我苦笑着。

我的热情只持续了两三周，临近小升初，学习紧张，更是无暇顾

及它们，但还是依稀想起它们的样子。

考试前几天复习完了，想去散散心，猛然想起那可怜的小向日葵

来。奔跑到花坛边，惨不忍赌!有一株足足有二三尺高的向日葵倒在地

上，可是已经枯死了，另外三株也是东倒西歪，毫无生气。杂草更是

一片连着一片。我受到了打击，它们毕竟是生命，更是我亲手种下的，

我有责任。该如何挽救呢?我想到的第一个问题就是土壤，它们逐渐长

大，这一片单薄的土壤怎能供给它们足够的养分呢?这肯定是它们枯死

的一大原因。二话不说，我先拿来单位消防的铲子，挖出它们整株，

再添上土，翻一翻让杂草做了个肥，再将剩下的三株重新安置进去，

这才松了口气。又听见母亲叫我回来复习，于是赶忙放下工具回去了。

考完了试，放了假，好不快活。终于可以好好瞧瞧我的向日葵了。

经过一个暑假的照看，小向日葵已经两三尺长得比我还高了，它

们长得挺壮实的，茎已有拖把棍粗细，根系早已十分发达，它们不用

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再怕杂草，也不用时刻守着浇水，每天面对着太阳悠然自得的转动着

黄色的花盘，路过的人无不夸赞它茁壮有力。可谁又知道它们幼年却

是什么灾害也抵御不了，现在看着它们高傲的样子，心想这姿态也算

是对我和母亲几个月照顾的回报吧!

一天正午，突然下起了暴雨，这一下就是几天，期间雷声滚滚，

到处叶落枝折，我心里伤痛不已，我的向日葵应该已经被雨打风吹去

了吧。天一放晴，我迫不及待的来到妈妈的单位，不禁被眼前的一幕

惊呆了：花坛上的花草东倒西歪，泥土四处留下清晰的痕迹，在这一

片明显被洗劫的花坛上，向日葵傲然站着，它们依旧茁壮挺拔，高昂

着身躯。微红的阳光细细密密的洒在它们的枝叶上，好像是给它们描

绘了一层透明的、似薄似厚的光晕，枝叶的绿和花盘的黄构成了一副

对比鲜明的图画，来不及消散的小水珠还挂在枝叶上，更衬得那些绿，

绿的透明，绿的发亮，我从没有见过那么漂亮的绿色

谁曾想向日葵小时候抵御不了任何风波呢?然而它们在脆弱中成长，

在阴暗潮湿的泥土里，拼命汲取水分，相互竞争，比赛似的向上窜着，

直到强大。我们何尝不一样呢?在我们学习生涯中，一样是优胜劣汰。

它们竞争的是生存，是生死存亡，更是钻出阴冷地下看到阳光的机会。

它们的确有资格这样无惧的望着太阳，我们更是一样，当我们强大起

来，也能笑看世上的风风雨雨。

我敬佩着阳光下的向日葵。

阳光下的向日葵

从花鸟市场买来向日葵