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友谊的真谛;课堂导入;目录;核心素养目标;总议题;课堂导入;激趣导入;精心探讨;一、生活观察;★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》;在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越熟悉和了解,逐渐建立了友谊。
在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。
在友谊的长河里,我们经历着不同的体验,累积着各自的感受,体悟着友谊的真谛。;谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。;★观看视频《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》;1.友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。;小林和小军是好朋友,他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村,家庭条件差,学习也不是很好,但他一直很努力。小军家就在学校附近,家境优越,学习成绩好,他经常给小林帮助,家里做了好吃的也不忘跟小林分享,在学习上也给了小林很多的帮助。;★观看视频《刘关张桃园结义》;2.友谊是一种心灵的相遇。
人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。
志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。;阅读感悟;开学不久,上美术课的时候小鸣忘记带颜料,我看他急得满头大汗,就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便,但我还是很高兴。后来,我俩成了要好的朋友。一天,我和小鸣在图书馆复习迎考,一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手,我向他求教,他却不耐烦地说:“明天就要考试了,哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上,心里很不是滋味……;3.友谊是平等的、双向的。
接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。;四、什么是真正的朋友;巩固练习;五、巩固练习;对于“哥儿们义气”的正确认识是()
A.朋友就要讲“哥儿们义气???
B.“哥儿们义气”是真正的友谊
C.不讲“哥儿们义气”不够朋友
D.“哥儿们义气”不是真正友谊;PART04;课堂小结;感谢您的耐心聆听;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;
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