幼儿园小班回家的路教案800字范文.docxVIP

幼儿园小班回家的路教案800字范文（10篇）

幼儿园小班回家的路教案800字范文1

1、在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜爱听故事。

2、幼儿能大胆想象，并情愿在集体中表达自己的想法。

3、学说动词：飞、游、走。

幼儿园小班回家的路教案800字范文2

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

幼儿园小班回家的路教案800字范文3

活动名称：送大乌龟回家（故事）

活动目标：通过孩子自己亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。

活动预备：课件

活动过程：

一、情境导入，引发想象

1、师带着幼儿以小动物的身份做嬉戏。（听音乐做小动物的动作）

2、（录音机发出声音：谁来帮帮我啊！）

3、师：哎呀，是谁需要我们的帮忙呀？

（和幼儿一起找找，并出示大乌龟）

4、师：哦！原来是乌龟摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办？（引导幼儿想方法）

二、故事叙述，争论理解

1、师：看看是谁来帮忙大乌龟了？

（分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）

2、引导幼儿说说小动物是怎样帮忙大乌龟的？

3、师生一起学说小动物的对话（激发幼儿帮忙别人的情感，用语言、动作表示）

三、延长活动，内化迁移

1、我们看看最终大乌龟是怎样爬起来的？

（在小动物的帮忙下自己翻过身来的”。）

2、小结：以后假如我们小朋友摔跤了，要像大乌龟一样自己爬起来。

幼儿园小班回家的路教案800字范文4

一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观看兴趣，了解故事角色，绽开争论。

引导语：

1、这是什么地方？有哪些小动物？

2、小动物在一起玩得可快乐了。始终玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小动物是怎么回家的？

二、分段观赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词。

1、逐幅观赏多媒体课件，幼儿观看画面，合抱负象，并叙述自己的理解。

提问：（1）认真看，认真听，它们是怎么回家的？

（2）蝴蝶飞起来，小鸟观察了，它会说什么？（幼儿学说对话。）

（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）

（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？

过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最终，它观察朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。”

2、幼儿依据小动物走路的特点，合抱负象，绽开争论。

引导语：小熊会和谁一起回家呢？为什么？

3、幼儿观赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象。

三、观赏故事，幼儿自由跟讲角色对话。

四、依据自选的动物进展故事对话仿编。

过渡语：还有很多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢？

1、教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢？

2、教师找一名幼儿进展仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗？

3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进展对话仿编：你是谁呀？你想找谁一起回家？（幼儿嬉戏）

4、幼儿自由组合进展嬉戏，并仿编对话。

五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣。

小结：你们都找到好朋友了吗？原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳。你们还知道哪些动物的走路方法。

幼儿园小班回家的路教案800字范文5

活动目标：

1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。

2、进展动作的协调性。

3、能够努力完成任务，培育急躁，感受体育嬉戏的乐趣。

4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

1、材料预备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐

2、阅历预备：孩子已经有拿棍子的阅历。

活