10 家人的爱 第2课时 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

10家人的爱第2课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自部编版道德与法治一年级下册的“10家人的爱第2课时”。主要内容包括：

1.理解父母对子女的爱，学会感恩和回报。

2.认识兄弟姐妹间的相互关爱，学会和睦相处。

3.了解家庭成员间的关心和支持，培养家庭责任感。

4.通过实践活动，增进与家人的感情，强化家庭观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的家庭观念，使学生理解父母与子女间的相互关爱和支持。

2.提升学生对兄弟姐妹间关系的认识，学会和睦相处，培养良好的亲情关系。

3.强化学生对家庭成员间的关心和支持的理解，提高家庭责任感。

4.通过实践活动，增进学生与家人的感情，培养学生的感恩之心。

学情分析

本节课的对象为一年级学生，他们正处于童年时期，对家庭关系和亲情有着一定的认知，但尚未形成系统的家庭观念和责任感。在学习过程中，他们表现出好奇心强、活泼好动、模仿能力强等特点。

从知识层面来看，大部分学生对家庭成员之间的关系有一定的了解，但对其中的爱和支持的具体表现可能理解不深。在能力方面，学生具备基本的沟通能力，能够表达自己的感受和需求，但同理心尚在发展，可能无法完全理解他人的感受。在素质方面，学生具备一定的道德观念，但需要在实践中不断提升。

在行为习惯方面，部分学生可能存在自私、任性等现象，对家庭成员的关爱和支持缺乏认识。这会对课程学习产生一定影响，教师需要通过引导和实践活动，帮助学生树立正确的家庭观念，培养良好的行为习惯。

针对学生的学情，教师应注重启发式教学，以生动有趣的方式引导学生理解家庭的爱和支持，通过实践活动培养学生的家庭责任感，从而达到教学目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材、文具等。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、图片素材、在线测试系统等。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、实践活动等。

5.教辅材料：家庭作业、实践活动指导手册等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：引导学生通过在线平台预习本节课的内容，包括家庭的爱和支持的相关知识点。

-设计预习问题：提出问题，如“你能描述一下家人之间的爱吗？”，引导学生思考家庭关系。

-监控预习进度：通过平台了解学生的预习情况，确保每个学生都进行了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教材和相关资料，了解家庭的爱和支持的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于家庭爱的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解家庭的爱和支持的具体表现，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己和家人之间的爱的故事，培养学生的同理心。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的故事，体验家庭的爱和支持。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭的爱和支持的概念。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭的爱和支持的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：提供与家庭的爱和支持相关的拓展学习资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师