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幼儿园小班安全教案《会说话的标志》含反思
活动设计背景
日常安全教育中我们常常教育孩子们如何过公路,不能去做一些危急的事情,但是许多幼儿对常见安全标志都不熟悉,设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全学问,引导他们在日常生活中去发觉安全学问,让他们在日常生活中更好地去爱护自己。
活动目标
1、鼓舞幼儿探究学习,使幼儿认清安全标志。
2、引导幼儿发觉尝试,让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动,才能既便利自己又不影响集体,培育自我爱护意识和力量。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、懂得区分不同的安全标志。
2、能够依据安全标志的提示做动作。
活动预备
1、有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、危急。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
开火车小嬉戏,教师在开车嬉戏中遇到不同的交通标志带着孩子们做相应的动作,并鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?
2、提出问题,请幼儿思索:
⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
⑵除了公路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
二、说安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、争论安全标志用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,假如没有这些安全标志行不行?为什么?
3、说一说没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,假如没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,肯定要按安全标志上的要求行动,才能既便利自己又不影响集体。假如不这样,会消失许多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进展。
5、嬉戏:看谁找的准
教师说出一种安全标志名称,请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告知我们在什么地方做什么事情,应当怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
3、唱一唱:
交通安全小歌谣
你拍一,我拍一,交通法规要牢记。
你拍二,我拍二,我听警察叔叔话。
你拍三,我拍三,过公路走横行线。
你拍四,我拍四,公路打闹会出事。
你拍五,我拍五,文明行路在心中。
教学反思
1、在此次活动中,孩子们对安全标志的熟悉很感兴趣,但是由于有些安全标志比拟难认清,我对孩子们的引导也不够好。
2、由于我对幼儿教育学问的学习还不够,没有真正地了解孩子们的承受力量,许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。
3、假如下次上这样的课程,我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏,更多地激发他们的学习兴趣。
小百科:说话,读音是shuōhuà,汉语词语,意思是用语言表达意思,发表见解。
小班安全教案《会说话的标志》含反思这篇文章共3427字。
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