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幼儿园小班安全教案活动《入园我知道》含反思
活动目标:
1、知道入园是要和家长在一起,不能随便跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断,情愿承受成人的建议。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
活动预备:
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿观看教学挂图。
(1)教师出示挂图:小朋友们,你们知道这是什么地方吗?
(2)教师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明白吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师:上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今日是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就观察了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发觉自己找不到妈妈,焦急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好珍宝。
②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。
①木偶表演:其次天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球,趁着妈妈和教师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发觉自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。教师找到了冬冬,告知冬冬:到了班上可不能自己跑出去玩,假如想玩,教师会带小朋友们出去玩的。
②教师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随便跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书,对不同的行为进展推断。
⑴教师:①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜爱哪一个小朋友?为什么?
⑵教师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;假如乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话,教师会带小朋友们出去玩的。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏爱护自己的力量,教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习,积存,调整。我想,随着教育改革的深入,我们肯定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小百科:幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以安康进展。可以说幼儿园是小朋友的欢乐天地,可以帮忙孩子安康欢乐地度过童年时间,不仅可以学到学问,而且可以从小接触集体生活。
小班安全教案活动《入园我知道》含反思这篇文章共3217字。
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