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幼儿教育随笔15篇

幼儿教育随笔1

开学期我们班有五十名幼儿，二十名为新生幼儿，在面对这么多陌生的小面孔，我的心里也不勉多了几分慌张.不知道他们的习惯爱好性格，只能勉强带领他们坚持一日活动，适应是相互的，宝宝在适应幼儿园的环境，适应老师的教学方式的时候，老师也应该尽快的去摸清楚孩子们的特点，课后老师们在一起交流，观察孩子的动作细节，家长的适应期在于他们的关心和不放心，担心我的宝宝还小，什么都不会，会不会有要欺负他，有没有吃饭，有没有睡觉……担心的太多，适应期更会对幼儿产生一定的负面影响。

家园配合，是帮助幼儿度过适应期至关重要的环节。首先是了解你想去幼儿园的作息时间,在家让宝宝先适应一下!入园后,第一周先早点接孩子,让孩子先适应几天,别离开家长时间太久了;之后就可以正常了!孩子每天放学回来后可以与他聊天.了解在幼儿园的情况,如果说话说不全,就每天接时与老师沟通一下,了解一下一天的情况。

刚开始家长可能对我们接了孩子就把门关上开始不解，而且由于孩子的哭闹现象严重，所以没有机会与家长进行沟通，家长请信任老师，给予理解，无论是在一日生活的哪个环节中，都融入了老师的心血和亲情，相信幼儿度过入园的适应期后，他们会很乐意在园的成长。

幼儿教育随笔2

孩子犯了错误，教师令其认真检查，提高认识，以求改过，这在日常班级工作中时常有的事，也是必要的。但如何让孩子做检查，其中大有学问。

一次，小晶晶在课堂上向同桌借彩笔，同桌不肯借给他，由此发生争执，最后竟动起手来。恼羞成怒的晶晶讲对方打倒在地，搅乱了这个课堂秩序，造成极坏的影响。我一气之下宣布要他听课反省，并要求他在班上当众检讨。可他非但不服从，反而像同学说“谁检查谁是孬种”。

面对如此顶牛的孩子，我决定采取“冷处理”的办法，我对他不理不睬，隔了几天，他开始不安起来，课上课下总用眼神打量我，好像在询问我准备把他怎么样。见时机已到，我立即找他谈话。首先我先做自我批评，不应该挺他的课……我话还没说完正准备说他的错误，他却先检讨起来了：“老师，都是我的错，我不该强借人家正在用着的彩笔，也不该动手打人还影响了大家学习……是我错了。”我见他已经认识到了自己的错误，便决定不再批评他，叫他不要在班上做检查了，而他自己却主动向同桌做检讨并道歉。从拒绝检查到主动道歉，这里经历了一个复杂的心里变化。检查只是一种形式，一种教育手段，他的根本目的是为了解决孩子的思想问题。因此，检查只能在耐心、细致的讲究方法的思想教育工作的牵起下，在和谐宽松的气氛中进行，帮助孩子真正从思想上认识到所犯错误的严重性，切不可凭一时怒气，逼着孩子做检查。

幼儿教育随笔3

峰峰虽然是个比较内向的孩子，但生活自理能力还是比较强的，大小便都能自理，可有段时间，他却经常尿裤子，我提醒他下课的时候去小便，但每次叫他去他总是摇头，过不了一会却又尿裤子了，为此我去他家进行了家访，说明了情况，可奶奶说他在家从不尿裤子。

接连几天他都尿裤子了，我打电话让他妈妈了解一下，是不是孩子有什么不舒服，他妈妈说：“峰峰大概是故意尿裤子的，因为他在家里说老师像妈妈，特别是老师给他换裤子的时候，总喜欢把他放在膝盖上，就像妈妈一样。”我心里一惊：莫非是孩子故意尿裤子？

从此以后，每天我都会找机会抱抱峰峰，跟他聊天，告诉他有了小便要早上厕所，这以后，峰峰尿裤子的现象就杜绝了。

不同个性的孩子表达自己心理需求的方式也不一样，这就需要老师区别对待。

幼儿教育随笔4

忽然，“大宝”等几个孩子忍不住抓起一把雪，捏成个雪球用力“砸向了”我，我猝不及防，一下就“中奖”了。这下可不得了了，孩子们好像引爆了一样，一下子被点燃了，场上顿时沸腾起来，呼喊着、蹦跳着，一时间，银飞舞，划过道道漂亮的弧线，在空中穿梭、飞舞，不时在幼儿的头上、身上、胳膊上开花，我和孩子们完全融人了银的世界里。过了一会儿，大家停止了互相攻击。孩子们，个个小脸通红，浑身冒着热气，那冬日的寒冷已经不知了去向。

快乐四：新游戏

大概是喜新厌旧的缘故，孩子们玩着玩着，很快就出现了新的花样。他们就地取材，一个个有趣的.雪地游戏便应运而生了。有纯手工制作的，有借用工具制作的；有完成的，有合作进行的。最有趣的要数小哲了，他拿出自己的玩具铲车，按动按键，像模像样地作起来。只一会儿工夫，铲车已是满载了……孩子们看着自己的一件件新作，不禁拍手叫好起来。老师，我做了个“雪汤圆”，你尝尝吧；老师，我做了“雪花激凌”；老师，我们做的“雪花炒蛋”；我们开来了雪地里的“除雪车”……场上，孩子们变着法的玩耍着，欢声笑语伴着飘洒的雪花飞舞着……

看着一个个尽情玩耍、对雪花恋恋不舍的孩子，我感慨“下雪真好!”大自然就是一本让人受用不尽的绿课本，就是一座取之不尽的绿宝库，里面绚丽斑斓