青春期学生性教育.ppt

关于青春期学生性教育青春期对学生开展性教育的重要性

步入青春期的中学生由于第二性征、性器官和性机能的迅速发育及趋于成熟,会引起心理上对异性产生强烈的好奇心,同时十分渴望了解有关性的知识。但受传统思想的影响,人们视“性”为低级、讳言谈“性”,导致青少年的性健康面临种种危机。因此，在青春期对学生开展性教育尤为重要。第2页,共31页，星期六，2024年，5月一、青春期性生理及性心理的表现“青春期”是指由儿童逐渐发育到成人的过渡时期。这个时期学生的生理、心理和社会性都逐步走向成熟。即身体外形的剧烈变化、体内机能的迅速健全，以及性器官和性机能的发育成熟。一方面刺激了中学生成熟意识的觉醒；另一方面也给中学生带来诸多异性交往和性心理卫生方面的问题。主要表现为：第3页,共31页，星期六，2024年，5月1、青春期学生的性生理发展

进入青春期后，个体下丘脑的促性腺释放因子的分泌量增加，从而使垂体前叶的促性腺激素分泌也增加，进而导致性腺激素水平相应提高，促进性腺发育至成熟，表现为：女生出现月经、男生发生遗精。随着性器官的发育，男女生均出现第二性征。第4页,共31页，星期六，2024年，5月2、青春期学生的性心理变化人的生理发展与心理发展是密切联系的，生理发展与心理发展的速度是相互协调的，但青春期是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，心理发育则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，即生理上已有性的需求，而心理上却处于盲区。第5页,共31页，星期六，2024年，5月（1）喜欢接近异性青春期的学生由于性意识的发展，往往非常留心异性同学（特别是自己喜欢的异性学生）的一举一动，喜欢谈论异性同学，同时又都很重视异性对自己的评价。这时候，女生注意修饰自己“外表”，用“美”来塑造自己，男生则喜欢时尚，注意打扮。所有这些都是青少年男女之间彼此向往与追求的表现，是他们性生理发展的正常阶段。第6页,共31页，星期六，2024年，5月（2）具有性欲望和性冲动

性行为意识的产生是建立在机体性腺发育的基础上，而青春期正处于机体生长发育的转折点。进入这一时期后，性腺机能发育成熟，男女两性的差异日益明显。同时，性激素分泌的增加，第二性征的出现，促进了青少年性心理效应和随时可能发生的性行为反应。比如：青春期的学生，爱看言情小说。做有关性内容的梦，出现性幻想，偶然发生手淫的自慰现象。这都是青春期正常的生理发育现象。第7页,共31页，星期六，2024年，5月烦恼和困惑性——这个最最自然的生理现象，被家长们冠以长大后自然就明白了。随之产生的系列家庭问题、学校问题及社会问题随处可见。第8页,共31页，星期六，2024年，5月据有关调查：中国的家长们，受传统的性观念思想影响使他们在孩子面前羞于谈性，甚至谈性色变。导致青春期的孩子错过了人生第一任老师——父母的教育。导致青春花季少男少女失足悲剧一幕幕出现。在未成年人成长过程中，性教育不是万能的，但没有了性教育是万万不能的。因此对青春期的学生进行性教育是非常必要的。

第9页,共31页，星期六，2024年，5月二、青春期学生的性心理教育滞后的原因性的普遍性决定了性与人类共同存在：性是自然的生理现象，每个正常人都需求，每个人都是性交的产物。而处于青春期的“牛犊们”是个性发展的关键时期。在青春期，他们理解了他们是谁，要到那里去。但，去的目的（性的本质）及过程他们是无法驾驭的。第10页,共31页，星期六，2024年，5月性欲社会化青少年是通过体验社会、家庭对其性活动的反应（奖励或惩罚）和给予他的有关信息、知识，来建立符合社会赞许标准的性唤起和性行为的模式。这是一个主动的学习过程，称为“性欲社会化”。父母和社会、成年人与性有关的活动，都是提供给他们的无数行为模式的一部分，他们在有意无意中会有一定的接受能力。日复一日，年复一年，这些行为模式就会通过正面的、反面的种种作用方式，使他们对性活动的态度产生广义的决定性影响。第11页,共31页，星期六，2024年，5月1、性教育启蒙的第一任教师——家长父母在性知识的教育上是可以讲、也能讲，比如男孩子的性教育应由父亲出面，可以从自己的成长说起，解除孩子心理及生理上的困惑。而目前，家长对孩子进行性教育还有很大的困难。第12页,共31页，星期六，2024年，5月如：男孩出现手淫怎么办？他们不知怎么讲、甚至羞于讲。特别是直接涉及“性”的时候，他们心目中的性，是不能摆上桌面的，他们认为“瓜熟蒂落”，现实是“瓜未熟蒂已落”。父母认为孩子长大后什么都会自然明白。他们曲解了生理上的长大与心理上的长大的本质区别。第13页,共31页，星期六，2024年，5月父母的职责何在？无师自通型的教育导致花