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2010-2023历年福建厦门梧侣学校初二上期期中联考生物卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共12题)
1.下列关于动物在人类生活中的作用说法,你认为不合理的一项是
A.食用动物的营养价值高
B.动物在医药保健中的作用大
C.动物训练成“演员”供人娱乐
D.农业生产中生物防治作用大
2.动物种类多种多样,生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是
A.乌贼--软体动物
B.海蜇---腔肠动物
C.海豚--哺乳动物
D.梭子蟹--爬行动物
3.在下列肌肉附着骨的模式图中,正确的是
4.下列动物中,能够飞行的无脊椎动物是
A.蝙蝠
B.蝗虫
C.麻雀
D.海葵
5.下列属于单细胞真菌的是
A.木耳
B.酵母菌
C.青霉菌
D.曲霉
6.有一类动物,身体由许多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节,这类动物是
A.软体动物
B.爬行动物
C.环节动物
D.节肢动物
7.我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设:常洗手可以减少手上的细菌数量。
甲乙两个同学设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,
分别进行了细菌培养实验。如下图所示,请评价他们的实验方案。
??⑴你认为同学的设计合理,理由是???????????????????。
⑵本实验中,细菌生长所需的营养物质来自??????。
⑶放在28℃环境中培养是因为?????????。无菌操作的目的是????????。
8.陆生动物的结构是与陆地环境相适应的。下面是一些例子,请填写完整。
陆生动物的结构特点
例子
一般具有防止水分散失的结构。
蛇具有角质的??????。
一般具有支持躯体和运动的器官。
用于攀援、?????、?????等多种运动方式。
一般具有能在?????中呼吸的各种呼吸器官。
虎用?????呼吸。
普遍具有发达的感觉器官和??????。
家兔能对多变的环境及时作出反应。
9.小红学习了“动物的通讯方式”一课,很感兴趣,她①通过看书、上网等方式开展调查,了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象,根据资料,她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗?”这个问题,并设计和实施了探究实验。后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物,并通过信息传递,把食物搬回洞穴的过程,感受了动物之间传递信息的奇妙。
上述案例分别对应了哪种科学研究方法?①?????②??????③??????
(选填:观察法、探究实验法、调查法)
10.细菌与真菌在结构上的共同点是
A.都是多细胞生物
B.都有细胞核
C.都是分裂生殖
D.细胞内没有叶绿体
11.下列诗句或成语中,不包含生殖现象的是
A.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
C.螳螂捕蝉,黄雀在后
D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
12.举手、投足等动作,一般都包括:①相应的骨受到牵拉;②骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩;③骨绕着关节转动等步骤。这些步骤发生的顺序是
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.②③①
第1卷参考答案
一.参考题库
1.参考答案:C试题分析:动物可供人类食用、药用、观赏用,生产某些人类所需物质.与人类生活息息相关.动物以植物为食物,是生态系统中的消费者,促进了生态系统的物质循环,维持生态平衡。并不是所有动物训练成“演员”供人娱乐。
考点:动物在自然界中的作用。
2.参考答案:D试题分析:动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能.乌贼身体柔软,有外套膜,属于软体动物;海蛰,有口无肛门,体壁两胚层,属于腔肠动物;海豚,胎生哺乳,属于哺乳动物;梭子蟹有外骨骼,身体和附肢分节,用鳃呼吸,属于节肢动物甲壳纲.
考点:动物的分类.
3.参考答案:D试题分析:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合,在神经系统的支配和其他系统的辅助下,共同完成的。
A、只有一块肌肉固定在两块不同的骨上,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,不能准确的完成一个动作,不符合题意.
B、同上。
C、同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上,不能牵动着它所附着的骨活动.不符合题意.
D、同一块骨骼肌的两端跨过一个关节分别固定在不同的骨上,当骨骼肌收缩时,会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,完成一个动作,符合题意.
考点:动物运动系统的组成。
4.参考答案:B试题分析:蝗虫为昆
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