湘少版3年级下册英语全册册教案.pdf

湘少版小学英语三年级下册

全册教案设计

Unit1Howareyou？

Period1

一、教学目标：

1、能听懂、会说本课会话；

2、能运“Howareyou？进行问候,并对此做出回应；力求在第一课堂就激发

学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点：

重点:自我介绍，运“Howareyou？向他人询问情况。

难点：根据自身的实际情况回答“I’mfine,thankyou.”、“No，Imnotverywell。

三、教学步骤：

Step1Warmingup

师生问候。

T:Goodmorning，boysandgirls。

S：Goodmorning,MissJiang。用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step2Presentationanddrill

1．T:Hello,boysandgirls。IamyourEnglishteacher。IamMissJiang.用动作

帮助写生回忆、巩固“Iam„”的意义。

T：Todaywe’lllearnUnit1“Howareyou?”板书课题及主题句。带读单词

“unit”、“one”.会话教学

2．先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’mfinetoday.用表情来表示出自己今

天很好(指身体）.并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思

是身体好。

3．教师反复带读fine一词并检查学生的发音。

4.教师和一个学生打招呼:Hello，howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发

学生回答:Imfine,thanks或I’mfine，thankyou。

5.教师再和另一位学生重复刚才的会话。

6。让一个学生向老师打招呼并问候,如：S：Hello，Miss„„Howareyou？

T:Fine,thanks.教师接着问候学生：Howareyou启发学生回答，同时教I’mfine,

thankyou.

7.教师把verywell。写在黑板上.解释verywell意思是身体好.

8.教师带读verywell，并检查学生发音。

9。师生之间进行打招呼问候，如

T:Morning，boysandgirls。

Ss:Morning,Mr.Zhang。Howareyou?

T：Fine,thanks。Howareyou?

Ss:Verywell，thankyou。

10。同桌两人或前后两人进行会话练习.

11.听会话录音,模仿语音语调.。

T：Hello，I’mMissJiang.放慢速度，强调口型，帮助学生理解“Howare

you?”并能根据自身实际情况估出回答。

12．听课文A部分录音,跟读.

Step3Practice

游戏—-Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter，

Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏—-DragongameStep4Consolidation

创设情境，自由会话。评价。练习:《练习册》P1

Period2

一、教学目标：

1。能听懂、会说本课会话；

2。能运“Howareyou?”询问对方情况,并对此问候做出相应的回应；根据

自身的实际情况选择性问答：“Imfine，thankyou.”“No,I’mnotverywell。

二、教学重点及难点:

重点：能运“Howareyou?”询问对方情况，并对此问候做出相应的回应;

根据自身的实际情况选择性问答：“I’mfine，thankyou。”“No，I’mnotvery

well.”