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幼儿园小班教案《喝水学问》含反思
活动目标:
1.知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。
2.懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水。
3.让幼儿明白喝水的学问,情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。
4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备:
一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、熬炼后,嬉戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。
活动过程:
一、故事引入,了解什么时候需要喝水。
1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题,原来呀小乌鸦是口渴了,才会想方法找水喝,那小朋友们,你们什么时候会喝水呢?
2、播放人们在起床后、熬炼之后,小朋友们在嬉戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,熬炼后,嬉戏之后喝水呢?鼓舞幼儿大胆发言。
教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;熬炼时,身体会出很多汗,流失许多水分,所以得补充水;小朋友做嬉戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。
3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?
教师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等。
二、通过试验观看,懂得水对身体的重要性。
观看教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜爱那盆呢,为什么?教师总结:小朋友们都喜爱开满鲜花的这一盆,由于它美丽,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓舞大家大胆发言)
教师小结:由于,教师常常给长势很好的这盆花浇水,而已经很久没有给另外一盆花浇过水了,原来花也是会口渴的,假如长期不喝水,它就会枯萎,干死,小朋友们也一样,假如身体缺水,你们就不能够安康成长,你们想健安康康的成长吗?
三、知道水是最好的饮料。
展现各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?
有的说饮料,由于甜甜的,很好喝:有的说白开水,由于最解渴。
教师小结:其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有很多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的安康成长,可能会导致各种疾病,平常要多喝水,身体才会棒棒的。
四、嬉戏活动:和教师一起喝水吧。
教师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和教师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音
活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮忙幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠教师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的奇怪心和留意力,一系列的提问,和故事严密联系,是幼儿的答复启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮忙幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只由于没有浇水,但幼儿能够完全信任,是由于没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致养分过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。
小百科:喝水是生命体通过口腔摄入水分的方式,人体每天通过口腔摄入的液体大约有2升。水主要在小肠汲取,进入人体后,水分主要用于补充细胞内液和细胞外液,参加人体各种生理活动,因此,喝水是维持生命体新陈代谢的重要一环。
小班教案《喝水学问》含反思这篇文章共3796字。
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