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幼儿园小班教案《好朋友》

活动目标：

1.理解影片《孤独的小猪》的内容，知道人人都需要朋友的道理。

2.让幼儿知道朋友之间应当相互帮忙，以及了解相关与人相处的方法。

3.体验与朋友友好相处的情感。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动预备：

1.影碟《孤独的小猪》，剪辑成三个片段。

2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。

3.音乐磁带《找朋友》。

活动过程：

导入

教师：“有一只小猪，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪。孤独的小猪今日会遇上什么事情呢？请欣赏影片《孤独的小猪》。”

幼儿欣赏影片，理解影片内容。

开头局部至小猪拒绝帮忙朋友

提问：

1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁恳求帮忙？小猪帮助了吗？小猪是怎么说的？

2、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁恳求帮忙？小猪帮助了吗？小猪是怎么做的？

3、小兔遇到了什么困难？它去找谁恳求帮忙？小猪帮助了吗？小猪它是怎么说的？

小结：小猪没有帮忙任何人，它没有了朋友，是一只孤独的小猪。（接下来会发生什么事情呢？请连续欣赏影片。）

小猪拒绝帮忙朋友至小猪恳求朋友帮忙

提问：

小猪遇到了什么困难？

它想恳求谁帮助？

小动物们会帮忙小猪吗？（请仔细欣赏影片）

小猪恳求朋友帮忙至完毕

哪些动物救了小猪？

得到朋友帮忙的小猪，明白了什么道理？

假如让你对小猪说一句话，你最想对它说什么？

小结：没有朋友的人是孤独的，我们每个人都需要朋友，朋友之间应当相互帮忙。让我们来观看一组图片，看看这些好朋友是怎么相处的？

通过展现的范例照片，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。

照片一：她们在干什么？你情愿和你的朋友共享自己宠爱的东西吗？共享后你的朋友欢乐吗？你呢？

照片二：他们在庆祝什么？朋友们在干什么？你的生日会情愿邀请好朋友参与吗？得到好朋友的祝愿你有什么感受？

照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的朋友是怎么做的？

照片四：小男孩在做什么？你帮忙过你的朋友吗？做过什么呢？

照片五：这个名叫每天的女孩儿，平常最怕走平衡木了。可是今日，她脸上的表情布满自信，是谁给了她力气？她的朋友在干什么？（其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮忙，也要帮忙别人的道理。）

照片六：这些朋友是怎么相处的？

照片七：他们在做什么？（一个小小的拥抱、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的宠爱）

原来好朋友之间是需要相互关怀和帮忙的，你平常是怎样关怀和帮忙朋友的呢？

小结：好朋友，让我们不再可怕困难，由于好朋友会相互帮忙。好朋友，让我们每天都没有苦恼，由于好朋友会共享欢乐。

音乐嬉戏《找朋友》

教师：“诚心地祝福小朋友都能找到更多的好朋友，你们情愿吗？让我们大家一起去找朋友！

要求：播放音乐《找朋友》，幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词“我的朋友在这里”时，幼儿需找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的宠爱之情。（拥抱、亲吻、握手、按摩等）

小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赐予帮忙。

小班教案《好朋友》这篇文章共3738字。