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幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》

幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》1

活动目标：

1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。

2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开头局部

组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。

二、根本局部

1、教师告知幼儿今日的嬉戏内容。

师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？

2、幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论.

师：小朋友们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有挨次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。）

师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、教师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。

教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚刚学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们动身！

5、幼儿嬉戏，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏完毕。

三、完毕局部

1.坐在地板上跟着教师做放松运动。

师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思:

我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、教师一起玩的欢乐。小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发幼儿的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采纳故事的情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的留意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与教师的距离。孩子们在活动中始终都保持着高度的积极性，嬉戏过程中，他们也特别的有次序，都能按嬉戏规章进展嬉戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的进展特点，孩子们兴趣深厚，积极参加，通过嬉戏幼儿得到了有效的熬炼，活动效果较好。

幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》2

活动目标：

1、引导幼儿学习手口全都的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇根据从少到多的挨次进展排序。

3、在嬉戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

活动预备：

1、PPT

2、蘑菇点卡,兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师：“今日天气真好，我们一起看一看兔妈妈今日干了什么事情?“(出示PPT)

二、兔妈妈采蘑菇

(1)师：“兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇?““兔妈妈采了几个蘑菇?“(出示PPT，引导幼儿数并带着幼儿验证)“你们认真的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗?““哪里不一样?“(引导幼儿观看小兔子身上的点点不一样)“

(2)请个别幼儿答复四个蘑菇上分别有几个点点并带着全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队

(1)师：“小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要根据从少到多的挨次排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮忙兔妈妈?“

(2)请一位幼儿上来操作，教师带着全部幼儿验证

四、给小兔子送蘑菇

(1)师：“兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝?(出示PPT，引导幼儿数并