第06课制取氧气(原卷版+解析)-【赢在暑假】2023年新九年级化学暑假预习课(人教版).docxVIP

第06课制取氧气

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1.初步学习氧气的实验室制法,运用简单的装置和方法制取氧气。(化学观念)(科学探究与实践）

2.认识催化剂和催化作用，知道催化剂对化学反应的重要作用。(化学观念)

3.认识分解反应及简单应用,能辨别常见的化合反应和分解反应。(化学观念)

4.了解工业制氧气的方法和原理。(化学观念)

5.通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化的作用”,体验探究过程,学习比较、分析、综合实验现象并从中归纳结论的思维方法。(科学探究与实践)(科学思维)

教材全解

教材全解

知识点一用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气

1.反应原理及装置的选择

药品

高锰酸钾（固体）；氯酸钾（固体）、二氧化锰（固体）

反应原理

文字表达式：；

符号表达式：；

实验装置

发生装置

采用固固加热型装置

收集装置

（排水法）（向上排空气法）

【知识拓展】

（1）当气体的密度小于空气的密度且不与空气中的成分反应时，可采用向下排空气法收集，如图所示。

（2）用排水法收集气体时，导管伸到集气瓶口即可，不能伸入太长；用排空气法收集气体时，导管必须伸入集气瓶底部，便于排净集气瓶内的空气。

2.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项

（1）操作步骤：按实验要求，将所需仪器连接好组成一套装置，按、从左到右的顺序安装。

实验步骤

操作方法

（查）检查装置

先将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，松开手,一段时间后，导管内形成一段水柱，说明装置不漏气

（装）装药品

将高锰酸钾装入试管，然后在试管口塞一团棉花并用带有导管的橡胶塞塞紧试管口

（定）固定装置

用铁夹夹在距离试管口约1/3处，将试管口略倾斜固定在铁架台上

（点）点燃酒精灯

点燃酒精灯，将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准试管中的药品部位集中加热

（收）收集氧气

待气泡地冒出时进行收集。当瓶口有冒出时，证明氧气已集满，在水下用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶取出正放在桌面上

（离）撤离导管

收集氧气结束后，将导管撤离水槽

（熄）熄灭酒精灯

当导管移出水槽后,用盖灭酒精灯

（2）注意事项

实验操作

原因

药品要平铺在试管底部

便于均匀受热

试管口要略向下倾斜

固体药品表面往往含有少量水，受热后变成水蒸气，在试管口处冷凝。防止冷凝水倒流至试管底部使试管炸裂

试管内的导管稍伸出橡胶塞即可

便于气体导出

用排水法收集气体时,应注意当气泡连续均匀地冒出时再收集

过早收集的气体中混有空气，使收集到的气体不纯

用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要放一团棉花

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放

氧气的密度大于空气的密度,正放可以减少气体逸出

【考点例题】

例1．（2023?梁溪区一模）为巩固实验室制取氧气的方法、加深对氧气性质的认识，某同学进行如下实验，其中错误的操作是（）

A．检查装置气密性 B．取用药品

C．用氯酸钾制取氧气 D．铁丝燃烧

【变式精选】

【变式一】（2023?沈丘县三模）下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（）

A．组装仪器 B．检查气密性

C．加热固体 D．氧气验满

知识点二催化剂和催化作用

1.【探究】分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用

操作

现象

分析

①在试管中加人5mL5%过氧化氢溶液,把带火星的木条伸人试管

带火星的木条不复燃

过氧化氢在常温下分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃

②向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管

加入二氧化锰后，有大量气泡产生，带火星的木条复燃

二氧化锰加速了过氧化氢的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃

③待操作②的试管中没有现象发生时，再加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管

有大量气泡产生带火星的木条复燃

氧气是过氧化氢分解产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的速率的作用，二氧化锰的化学性质在反应前后没有发生改变

实验结论：二氧化锰能过氧化氢分解制取氧气的速率，二氧化锰的化学性质未发生变化。

2.催化剂和催化作用

(1)催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫)。

(2)催