春-朱自清--教学课件-ppt市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.pptVIP

朱自清;作者介绍：;《春》写作背景：;;;;仔细听读课文，梳理文章结构层次。想一想，你会将课文分成几部分？;理清文章思绪;思索：

1，第一段，利用了什么修辞方法？突出了一个什么字？

2．第二段，利用了什么修辞手法？总写春天，作者着眼于哪些景色改变？这些景色改变给人以怎样感受？;课文第二部分，作者分别描绘了几幅美景图？请用“春___图”来给每一幅美景图命名。;春草图;春草图

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄，草软绵绵。;思索：作者从哪些方面描绘春草图？在词语利用上有什么特点？;春草图;桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨;利用了拟人、排比、比喻、等修辞手法;春花图;春风图

“吹面不含杨柳风”，不错，像母亲手抚摩着你。风里带来些新翻泥土气息，混着青草味儿，还有各种花香，都在微微润湿空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖搞清脆喉咙，唱出宛转曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童短笛，这时候也整天嘹亮地响着。;春风图;雨是最寻常，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你眼。黄昏时候，上灯了，一点点黄晕光，衬托出一片平静而和平夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着人，地里还有工作农民，披着蓑戴着笠。他们房屋，稀稀疏疏，在雨里静默着。;;春雨图;迎春图

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有是工夫，有是希望。;迎春图

;天像刚落地娃娃，从头到脚都是;“春天像刚落地娃娃;《春》是一篇诗意盎然抒情散文。春原来是自然界一个季节，本文用了各种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春主要特征，虚实结合，动静结合，从不一样角度，用极富表现力语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春赞歌。;妙笔生花;

春雨和着春雷、伴随春风、淅淅沥沥飘来。

春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界万物如同淡淡、蒙蒙写意画，忽隐忽现。

我喜欢春雨，不光喜欢它换来雨后春笋英姿，更喜欢是：踏进这淡蓝色烟雨，在这雨季，你为我撑出一片无雨天地。

;春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。处处都有春天，春满人间！

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清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅泥土气息迎面而来。

春天来好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地野花、油菜花开灿烂多姿，一切沐浴着春晨曙光，在春风中摇弋、轻摆，好像少女轻歌曼舞，楚楚感人。

万物在春晨中醒来，展示着生命可贵、诱人。

春晨点染心中希望，激发着人生热情。

;写景散文基本特点;（一）盼春总领全文