苏教版六年级英语单词表梳理学习.docx

苏教版小学六年级英语单词表梳理学习

一、教学内容

1.Unit1：Reviewofpreviousunitswordsandsentences.

2.Unit2：Newwordsandsentencesaboutanimalsandnature.

3.Unit3：Newwordsandsentencesaboutfamilyandrelations.

4.Unit4：Newwordsandsentencesaboutdailyroutinesandactivities.

5.Unit5：Newwordsandsentencesaboutfoodanddrinks.

6.Unit6：Newwordsandsentencesabouthobbiesandinterests.

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握本节课所学的单词和句子，并能够运用到实际情景中。

2.学生能够通过单词表的梳理，提高自己的词汇量和语言表达能力。

三、教学难点与重点

重点：单词表中newwordsandsentences的学习和掌握。

难点：单词表中一些生僻单词和长句子的理解和运用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师通过与学生对话，了解学生对之前学过的知识的掌握情况，同时引导学生回顾本节课将要学习的内容。例如：“同学们，你们知道自己已经学会了哪些英语单词和句子吗？今天我们要学习新的单词和句子，你们准备好了吗？”

2.知识梳理（10分钟）

教师利用PPT展示每个单元的单词和句子，引导学生一起学习和复习。教师可以通过提问、分组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。例如：“同学们，我们来看一下这个单词，你们能告诉我它的中文意思吗？”

3.实践情景引入（10分钟）

教师创设实际情景，让学生运用所学单词和句子进行交流。例如，教师可以准备一些动物的图片，让学生用英语描述这些动物。

4.例题讲解（10分钟）

教师通过例题讲解，帮助学生理解和掌握单词和句子的用法。例如：“同学们，我们来看这个句子，它是怎么构成的？你们能模仿一下吗？”

5.随堂练习（10分钟）

教师布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。例如：“同学们，请你们用所学的单词和句子，写一段关于自己的介绍。”

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行小结，提醒学生注意一些重点和难点。例如：“同学们，今天我们学习了新的单词和句子，希望大家能够好好复习，掌握它们。”

7.作业布置（5分钟）

教师布置作业，让学生课后巩固所学知识。作业包括单词拼写、句子翻译等。例如：“同学们，请你们课后把今天学的单词写一遍，并用它们造句。”

六、板书设计

板书设计主要包括本节课的主要单词和句子，以及一些重点和难点的提示。例如：

1.单词：动物、自然、家庭、日常活动、食物、爱好

2.句子：描述动物、描述自然、介绍家庭、描述日常活动、描述食物、描述爱好

七、作业设计

1.单词拼写：动物、自然、家庭、日常活动、食物、爱好

2.句子翻译：

（1）Myfavoriteanimalisadog.

（2）Shelikesreadingbooksverymuch.

（3）Mymotherisateacher.

（4）Ihavedinnerat7oclockeveryevening.

（5）Heplayssoccereveryweekend.

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1.单词表的梳理学习：本节课的主要内容是单词表的梳理学习，涉及动物、自然、家庭、日常活动、食物和爱好等主题。这些单词和句子是学生日常生活中的基本表达，对于提高学生的词汇量和语言表达能力具有重要意义。

2.生僻单词和长句子的理解和运用：在单词表中，有些单词可能比较生僻，学生可能不太熟悉。同时，有些句子可能比较长，学生可能不太容易理解和运用。这些是本节课的重点和难点，需要教师通过例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生理解和掌握。

3.学生的学习习惯和自主学习能力：本节课的教学目标之一是培养学生的学习习惯和自主学习能力。教师需要通过合适的教学方法和教学工具，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习单词和句子，提高学习效率。

1.单词表的梳理学习：单词表的梳理学习是本节课的核心内容。教师可以通过不同的方式，如PPT展示、单词卡片等，帮助学生学习和复习单词。同时，教师可以通过提问、分组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.生僻单词和长句子的理解和运用：对于生僻单词和长句子，教师可以