口语交际：说新闻（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

口语交际：说新闻（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：说新闻（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文四年级下册的“口语交际：说新闻”。该章节旨在引导学生关注新闻时事，学会用口语表达新闻内容，培养他们的信息传递能力和语言表达能力。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已具备一定的语言表达基础，通过本节课的学习，他们将把已学的词汇、句子结构和口语表达技巧运用到新闻讲述中。内容包括：1.新闻的基本要素和结构；2.新闻事件的口头表达方法；3.运用学过的修辞手法使新闻讲述更具吸引力。通过本节课的学习，学生将能够掌握如何简洁明了地表达新闻内容，提高口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语言表达能力，增强信息获取与处理能力，培养批判性思维和跨文化理解。通过学习“口语交际：说新闻”，使学生能够：1.准确把握新闻要素，有效组织语言表达；2.鉴别新闻信息的真实性与价值，提高信息筛选能力；3.运用批判性思维分析新闻事件，表达个人见解；4.了解不同文化背景下的新闻表达方式，增进跨文化理解。实现这些目标，有助于学生在日常生活中更好地运用语言，提升综合素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在四年级上册的学习中，学生已经掌握了基本的口语表达技巧，能够运用简单的句子结构进行交流。此外，他们对于新闻报道的基本格式和常用词汇已有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对新闻题材感兴趣。他们在语言表达方面具备一定的基础，喜欢通过互动、讨论的方式进行学习。学生的学习风格多样，有的善于倾听和模仿，有的喜欢思考和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在说新闻的过程中，学生可能存在以下困难和挑战：（1）准确把握新闻事件的关键信息，进行有效筛选；（2）运用恰当的语言表达新闻内容，避免冗长和啰嗦；（3）在口语表达时，注意语速、语调的把握，以便让听众更容易理解；（4）针对新闻事件提出自己的观点，并进行合理论证。

教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合：通过讲解新闻的基本知识和表达技巧，引导学生关注新闻时事，激发他们的学习兴趣。在此基础上，组织学生进行小组讨论，分享新闻观点，提高他们的语言表达和批判性思维能力。

2.案例研究：选取适合四年级学生的新闻案例，让学生分析案例中的关键信息，学会筛选和整理新闻内容，提高信息处理能力。

3.角色扮演：组织学生模拟新闻播报，扮演新闻播报员、采访对象等角色，增强学生的口语表达能力，培养他们的自信心。

4.教学媒体使用：利用多媒体设备展示新闻图片、视频等，帮助学生直观地了解新闻事件，激发学习兴趣。同时，提供新闻稿件、播报示范等资源，供学生参考和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布新闻预习资料，包括新闻视频、关键信息和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕“新闻的基本要素”设计问题，如“新闻通常包含哪些信息？”“如何判断新闻的重要性？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解新闻的基本知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看新闻视频，阅读相关资料。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将笔记或疑问通过微信提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新闻知识。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台分享预习资料。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新闻的基本概念。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段新闻视频，引出新闻讲述的技巧和方法。

-讲解知识点：详细讲解新闻的5W1H要素，结合实例演示如何讲述新闻。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟新闻播报，实践中掌握新闻讲述技巧。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生关注新闻讲述的关键点，思考如何应用到实践中。

-参与课堂活动：学生在小组内进行角色扮演，尝试播报新闻。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论新闻讲述的技巧。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解新闻讲述的要点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组合作，增强学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新闻讲述的技巧。

-通过实