第1课+文明的产生与早期发展+导学案 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

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第1课文明的产生与早期发展

【学习指导】

理解：人类文明产生的表现与推导过程；

记忆：①归纳古代文明产生与发展的特点；

②掌握各地区文明的基本成就，

并能够对各地区文明呈现出的统

一性与多样性进行深度分析。

【项目探究】

探究一：人类文明的产生

阅读课本P2—P3导入和第一目内容，回答下列问题。

（1）思考，判定文明出现的表现（或标准）可以有哪些？

（2）设计思维导图，展示文明产生的过程。

探究二：古代文明的多元特点

1、早期文明发展成就梳理

文明区域

相关史实

共性的文明特点

西亚两河流域

（古巴比伦、苏美尔）

①最早诞生文明，最早培植出大麦、和豆类；

②《》是现存最早的较为完整的成文法典；

③文字、目前所知最早的史诗《》、60进制、传说；

北非尼罗河流域

（古埃及）

①最早建立统一的中央集权国家，掌握政治、经济和军事等最重要的权力；

②象形文字、莎草纸、太阳历、金字塔

南亚印度河恒河流域

①制度与婆罗门教，强调等级，种姓不可跨越；

②宣扬众生平等，对种姓制度形成一定冲击；

③印度数字、史诗《》《摩诃婆罗多》等；

中国黄河长江流域（略）

欧洲巴尔干半岛南部，爱琴海地区

（古希腊文明）

1、地理特点：

2、经济特点：

3、政治特点：

雅典民主制：

（1）特点：

（2）评价：

4、文化：①等，启迪了西方的文学创作和思想；

????②首创“历史”一词，是西方史学之父；成为政治史传统的奠基人；

????③是西方人文主义思想的源头。、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础；

2、重点问题突破：

（1）据课本P3《古代主要文明示意图》，你能提取哪些关于古代文明的历史信息？

（2）两河流域经常泛滥的洪水与统一集权的君主国之间有何关系？

（3）两河文明和古埃及文明的数学、历法、天文等发达的经济根源是什么？

（4）指出古代中国与古希腊在政治上的不同点并分析不同的原因？

（5）如何认识地理环境与文明的关系？

第1课文明的产生与早期发展【针对性练习】

题组一：人类文明的产生

1、人类从食物的采集者变成食物的生产者，人类的生活方式由游牧到定居，这主要是由于

A.农业和畜牧业产生B.早期城市出现C.私有制的逐渐产生D.国家开始形成

2、在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞，穷人的房屋狭小；富人的墓中随葬品丰富，穷人的墓中很少有或几乎没有随葬品。导致这种现象的根本原因是

A.私有制的产生B.剩余产品的增加C.生产力的发展D.阶级分化的出现

3、有学者认为：“文字不是一种深思熟虑后的发明物，而是伴随对私有财产的强烈意识而产生的一种副产品。”该观点强调，文字的产生

A.促进了商业的繁荣B.源于社会经济发展

C.是社会进步的标志D.带有历史的偶然性

4、考古发现，在乌鲁克古城出土的公元前3000年左右的苏美尔神庙文书中，出现了最高女祭司、商人首领、首席法官、指挥官和预言家等词汇。由此可知，当时

A.文字开始形成B.已经存在公共权力C.农业经济发达D.宗教仪式程序严格

5、古代埃及人将一年分为3个季节，第一个季节叫阿赫特，意为“泛滥”，又称泛滥季；第二个季节叫佩雷特，意即河水退却，也称播种季；第三个季节叫夏矛，是“无水”季节，也叫收获季。这种划分反映了古埃及文明

A.数学方面的成就突出B.与农业生产密切相关C.天文历法的高度发达D.农耕技术水平的高超

6、下图浮雕中,纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂,上方有保护他的女神,身后是其随从,前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知,当时的埃及()

注:纳尔迈是公元前31世纪埃及统治者,权标头是一种武器的顶端部分。

A.初步具备国家形态 B.对外征战无往不胜

C.建立完备官僚系统 D.农业生产备受重视

题组二：古代文明的多元特点

7、下图是古代主要文明示意图，这反映了

A.农业发展是古代文明产生的基本前提

B.古代文明出现的标志是国家形成

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