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部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反

思

1.部编版小学五年级上册语文第八单元教案及反思：古人谈读书

教学目标

1.会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇

文章所表达的重点。

3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

教学重点

1.把握本课的生字词。

2.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。

教学难点

体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

第一课时

教学目标

1.把握重点字的读音和意思。

2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。

3.理解重点句子的意思，疏通文意。

教具预备

课件

教学设计

一、激趣导入。（出示课件2）

1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生叙

述故事，师加以引导和评价）古人喜爱读书，古人又常常会把自己的读书

方法和学习态度写下来，供后世参考。今日，我们就学习《古人谈读书》

这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。

板书：古人谈读书

2.这课总共由三个局部组成，第一局部出自《论语》，记录的孔子的

学习态度和学习方法；其次局部的是朱熹；第三局部的是曾国藩。今日，

我们就去学习这三篇文章，从中猎取养分。

（出示课件3）

二、初读课文，感知内容。（出示课件4）

1.师范读正音，把握重点词语的意思。

好学是知也识

2.读第一、二局部，依据解释，解决生字词。

3.大声朗读课文。

4.指名读。

5.全班同学大声、流利地朗读全文。

三、自主学习，合作探究。（出示课件5）

1.小组争论，结合解释，试着用自己的话解释这两局部的意思。

小组汇报争论结果，师指导学生翻译课文。

2.我们首先来看第一局部，齐读对这三句话的解释，思索：这三句话

分别从哪方面介绍的？

生总结，汇报

板书：虚心、求实、勤奋

3.读其次局部，试着依据解释翻译课文。

思索：朱熹对读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？

生总结，汇报

板书：三到心到、眼到、口到

四、拓展。（出示课件6）

学习了这两局部，你有什么收获？

生畅所欲言，师进展指导

五、作业

1.背诵这两局部。

2.把握重点词语，理解整篇文章的意思。

其次课时

教学目标

1.把握本课的生字词。

2.通过理解重点词句的意思，把握文意。

3.学习古人读书的方法。

教具预备

课件

教学过程：

一、复习导入。（出示课件8）

1.谁来说说《论语》三则的意思？

2.朱熹的这篇文章想告知我们什么？

上节课我们学习了前两篇文章，这两篇文章从学习态度和学习方法两

方面进展了介绍，让我们受益匪浅。现在，我们学习第三篇文章。这是曾

国藩对读书人的要求。

二、初读课文，整体把握。（出示课件9）

1.依据解释，解决生字词。

师补充：恒：恒心

自足：自我满意

2.朗读课文，划分节奏。

划分指导：我们在划分节奏的时候，要留意，不能把完整的词划分开

来，要保持词语的完整。如：盖/士人/读书，第一/要/有志。

3.用自己喜爱的方式读课文，画出自己喜爱的句子，并试着解释意思。

三、细读课文，深入把握。（出示课件10）

1.默读课文，思索：读书人对读书有什么要求：

生读课文，总结并汇报：

板书：有志、有识、有恒

2.再读课文，思索：读书为什么要“有志、有识、有恒”？

生总结，汇报

板书：有志不甘为下流

有识知学问无尽，不满意

有恒恒心，不放弃，能胜利

3.是怎样证明自己的观点是正确的？（出示课件11）

师加以引导，生汇报

板