2024年英语人教版九年级上册unit全单元教案.docx

九年级上学期英語集体备課教案

主备人

复备人

曰期

总5課時

課題

Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA1a—2d

第1課時

教学

目的

1.对的运用被动語态談论物品的材料和产地。

2.掌握一般过去時态的被动語态,由was/were+过去分詞构成。学会bemadeof和bemadein的使用方法、通过熟悉我們周围常常使用的物品的历史来开阔眼界，丰富自已的阅历，使自已养成勤于思索，善于总結的好习惯。

重点

bemadeof与bemadefrom的使用及区别。

集体研讨

个性施教

难点

bemadeof与bemadefrom的使用及区别。

教

学

过

程

教

学

过

程

1.Warm-upandrevision（課堂热身）

Groupwork:ShowsomepicturesandhaveSsdiscussthequestioningroups:Whataretheymadeof?

Theyaremadeofwood/gold/silver/paper/silk/glass.

2.Presentation（展現新知识）

Pairwork.

A:Whatis/areit/theymadeof?

B:Ithinkit/theyis/aremadeof…

A：Wherewas/wereit/theymade?

B:It/Theywas/weremadein…

Workon1a.

T:Whatarethesethingsusuallymadeof?Matchthemwiththematerials.

3.Workon1b.

Task1:Listenandcirclethethingsyouhear.

Task2:Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.

4.Workon1c.

A:Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?

B:Yes,anditwasmadeinThailand.

5.Workon2a.

Task1:ShowapictureofamodelplaneandhaveSsdiscussthesequestionsingroups:

Whatisit?Whatisitmadeof?

Task2:Listenandcheck(√)themaintopicofNickandMarcus’conversation(2a).

Task3:Listenagain.Writeshortanswerstothequestions(2b).

6.观测与思索：

Task1通过刚刚的听力训练，我們来总結一下

bemadeof和bemadefrom都意為“由……做成”，bemadeof表达能看出来原材料，bemadefrom则表达_____________.

练习：翻译句子

(1)桌子是由木头做成的。______________________________

(2)紙是由木头做成的。_________________________________

7.Pairwork.

以小组為单位，针对同学們所展示的最感爱好的物品，简介制作者，何時制作的，有哪些材料做成，有何用途（beusedfor）等，并将提到的物品进行分类。可用下面的語言构造：

What’sthemostinterestingthingyouhaveeverseen?

Whomadeit?Whenwasitmade?Wherewasitmade？

What’sitmadeof/from?Whatisitusedfor?

8.Groupwork

根据刚刚的调查成果，以小组的形式向全班同学作汇报。可用下面的語言构造：

ThemostinterestingthingIhaveeverseenis…

Itwasmadeby…Anditisusedfor…

9.Workon2d

Task1:Role-playtheconversation.Thenanswerthequestion