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2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册Module9大单元整体教学设计共2课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册Module9大单元整体教学设计共2课时，涵盖以下内容：

1.Unit1：Theworldisbig，主要学习关于国家和地理的知识，如国家名称、著名地标和简单描述。

2.Unit2：Whatstheweatherlike?，教授有关天气的词汇和句型，如sunny、rainy、cloudy、windy以及询问和描述天气的句型。

3.单元词汇和功能句型复习，巩固所学知识。

4.文化角：了解世界各地的风土人情，拓宽学生视野。

5.单元歌曲和故事：通过歌曲和故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固本单元所学内容。

核心素养目标

1.提升学生语言能力，能够熟练运用本模块所学的词汇和句型描述国家和天气情况，增强表达能力和交际能力。

2.培养学生文化意识，通过了解世界各地的风土人情，增进对不同文化的理解和尊重。

3.发展学生思维品质，通过课堂讨论和任务活动，培养学生观察、分析、比较和解决问题的能力。

4.提高学生学习能力，学会运用有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.本模块词汇和句型的掌握与运用，特别是关于国家和天气的描述。

2.能够运用所学知识进行简单的对话交流和文化介绍。

难点：

1.国家名和天气词汇的正确发音及拼写。

2.对话中时态的正确使用，尤其是现在进行时态的运用。

3.在实际情境中灵活运用所学知识进行交际。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、实物、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生形象记忆词汇和句型。

2.设计丰富的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、接龙游戏等，提高学生语言运用能力。

3.针对发音和拼写问题，采用跟读、模仿、拼写比赛等形式加强练习。

4.创设真实的语境，让学生在实际情境中进行对话练习，提高交际能力。

5.教师适时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误，巩固知识。

教学资源

1.硬件资源：

-交互式电子白板

-计算机

-投影仪

-音响设备

2.软件资源：

-英语学习软件

-课件制作软件

-语音识别软件

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线英语学习平台

4.信息化资源：

-国家和天气相关的图片

-录音和视频材料

-互动式电子教材

5.教学手段：

-多媒体教学

-分组合作学习

-课堂讨论

-情境模拟

-互动游戏

-纸质学习材料（如单词卡片、练习册）

教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.利用交互式电子白板展示世界地图，与学生互动，询问他们认识哪些国家，同时引导学生关注国家的地理位置。

2.播放与本课相关的歌曲，激发学生对本课主题的兴趣。

二、新课内容呈现（15分钟）

1.呈现Unit1的课文，引导学生跟读，注意纠正发音。让学生通过观察图片，理解课文内容，学习关于国家的词汇和描述。

2.以小组讨论的形式，让学生运用所学词汇和句型描述各自熟悉的国家。

三、课堂活动（15分钟）

1.角色扮演：学生模拟成为导游，向其他同学介绍一个国家的著名地标和天气特点。

2.互动游戏：设置一个“世界旅行”游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇和句型。

四、巩固练习（10分钟）

1.让学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

2.教师挑选部分习题进行讲解，针对学生的错误进行纠正。

五、文化角（5分钟）

1.利用多媒体展示世界各地的人文景观和风土人情，让学生了解不同文化。

2.邀请学生分享自己了解到的其他国家文化，增进同学之间的交流。

第二课时

一、复习（5分钟）

1.复习上节课所学的国家和天气词汇，检查学生对词汇的掌握情况。

2.学生进行口头汇报，介绍自己了解的一个国家的天气特点。

二、新课内容呈现（15分钟）

1.呈现Unit2的课文，引导学生学习关于天气的词汇和句型，如sunny、rainy、cloudy、windy以及询问和描述天气的句型。

2.学生跟读课文，注意纠正发音，并进行角色扮演，练习对话。

三、课堂活动（15分钟）

1.小组合作：让学生分组讨论，根据所给情境编写对话，描述不同国家的天气情况。

2.课堂展示：挑选部分小组进行展示，评价同学们的对话表演。

四、巩固练习（10分钟）

1.让学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

2.教师针对学生错误进行讲解，指导学生正确运用所学句型。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师带领学生总结本节课所学的词汇和句型，提醒学生注意在实际情境中运用。

2.鼓励学