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初中生物_第五节两栖类和爬行类教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
教学设计
两栖类和爬行类课名《两栖类和爬行类》
学科（版本）山科版章节第七单元第一章第五节
学时1年级初三
翻转课堂、交互白板、一对一数字化教
转课堂、交互白板等）学
1：知识目标
（1）举例说出两栖动物和爬行动物的常见种类。
（2）概述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
（3）概述两栖动物和爬行动物的主要特征。
（4）举例说出两栖动物、爬行动物与人类的关系。
2：能力目标
教学目标通过对青蛙和蜥蜴的了解学会总结一类动物的主要特征,培养学生分析与总结
归纳能力。
3：情感目标
（1）初步形成动物体的形态结构、生理功能及生活习性与其生活环境相适应
的基本生物学观点。
（2）了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系，树立学生保护野生动物、
保护环境的意识。
教学重点：两栖动物和爬行动物的主要特征。
教学重点难教学难点：
点以及措施（1）比较理解青蛙和蝌蚪的体形、呼吸和运动特征。
（2）从运动、呼吸、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征。
学生在日常生活中对这两类动物是有一定接触的，因此具备一定的感性认识，但
学习者分析是在对这两类动物的细节描述、特征概述上，却又是陌生的，熟悉到陌生，已知到未
知，蕴含了巨大的学习潜力，也正是激发学生学习兴趣、开展积极探索的来源。
教学教师课堂教学活学生学习活动设
教学内容学习效果评测
环节动设计计
1.学生以教结合教师提
师提供的学习资供的学习资源，
课前学源为依据，初步进行自主学习。
两栖类特征学生撰写调查报告
习活动完成对两栖动物
特征的认知。
2.调查本地深入社区，
1—
初中生物_第五节两栖类和爬行类教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中生物_第五节两栖类和爬行类教学设计学情分析教材分析课后反思
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