1 生活中的比 （教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docxVIP

1生活中的比（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：生活中的比

2.教学年级和班级：六年级上册数学北师大版

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，让学生学会从生活中发现比的存在，并运用比的知识解释生活中的现象。

2.逻辑推理：通过对比的意义的探讨，培养学生对比例关系的认识，提高学生的逻辑思维能力。

3.模型构建：引导学生运用比的原理解决实际问题，培养学生构建数学模型的能力。

4.数学表达：培养学生用数学语言描述比的关系，提高学生的数学表达能力。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对比例概念有了初步的认识。他们在五年级的学习中掌握了比例的基本性质和运用，能够解决一些简单的比例问题。然而，对于生活中的比，学生可能还没有充分的认识，需要通过实际例子引导他们发现和理解比的存在。

在学习能力方面，大部分学生能够理解和掌握比的运算方法，但部分学生可能对于解决实际问题还存在困难。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，提供适当的辅导和帮助。

在素质方面，学生需要培养良好的观察和思考习惯，能够从生活中发现数学问题并运用比的知识解决。同时，学生应具备一定的合作能力，能够在小组讨论中与他人共同探索问题的解决方法。

在学习行为习惯方面，部分学生可能对数学学习存在抵触情绪，需要教师通过激发兴趣和鼓励积极参与来改变这一现状。此外，学生应养成良好的课堂纪律和积极参与学习的态度，这对于提高学习效果具有重要意义。

四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件

2.课程平台：北师大版数学六年级上册教材

3.信息化资源：网络资源（如教学视频、案例分析等）

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题解决、互动提问

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生预习“生活中的比”这一章节，理解比的概念和应用。

-设计预习问题：提出问题，如“你能举例说明生活中的比吗？”，“比例在实际生活中有哪些应用？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材中关于比的内容，理解比的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图等形式提交预习成果，展示自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“生活中的比”的概念和应用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生活中的实际案例，如购物时比较商品价格，引出比的概念。

-讲解知识点：详细讲解比的概念、比的运算方法以及比在实际生活中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生举例说明生活中的比，并进行比较和分析。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的生活经验，进行比较和分析。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解比的概念和运算方法。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握比的运用。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解比的概念和运算方法，掌握比的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的课后作业，如比较不同商品的价格，运用比的知识解决问题。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。