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幼儿园小班彩色美术教案

1．熟悉各种绘画工具，了解工具的使用方法。

2．大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦颜色。

3．体验初次玩颜料的愉悦。

活动预备

1．排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。(为幼儿的第一次涂鸦做好充分的物质预备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍)

2．霍克尼《尼科尔斯峡谷》，康定斯基作品(以颜色丰富的作品为主，让幼儿产生剧烈的视觉冲击)。

3．音乐《仙境》。(美妙的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷》的画面相照应)

活动过程

1．创设音乐情境，幼儿自由想象。

播放音乐《仙境》，让幼儿置身于“仙境”中，感受音乐中的流淌，想象自己在一个安静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。

2．观赏作品，感知颜色。

(1)观赏《尼科尔斯峡谷》，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些漂亮的东西?画给你什么样的感觉?

(2)教师引导幼儿观看画中的色块，感知多种多样的颜色。在观赏画的同时，连续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受颜色带来的美妙和奇妙。

(3)教师：漂亮的峡谷是奇妙的珍宝变出来的.，你们想熟悉这些珍宝吗?

3．随音乐在嬉戏中舞动颜色。

(1)教师依次介绍排笔，水粉颜料……

(2)教师：看看这些奇妙的珍宝在干什么？（教师用笔蘸颜料）

丫丫：在手拉手。

妞妞：他们在跳舞......

教师引导幼儿观看用笔蘸颜料的时候需留意量的把握，不能太多，也不能太少，告知幼儿多了或者少了应如何处理。

(3)教师（播放欢快的韵律音乐）：奇妙的珍宝要跟着音乐跳起舞了。

瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗？

教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞......

要点提示

教师边说边操作，留意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。

(4)幼儿操作，教师留意观看幼儿的涂鸦状况。

第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要赐予肯定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。

【评析】

对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对颜色产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是颜色带来的剧烈的视觉冲击。颜色第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验颜色带来的欢乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，呈现“天才画家”的制造才情。