人教部编版语文八年级下册综合性学习：以和为贵.pptVIP

人教版八年级·下综合性学习语言建构·能力练综合实践·素养练综合性学习：以和为贵12提示：点击进入讲评。一二123三123一、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。学校围绕“和”开展了系列综合实践活动。1.下图是对“和”字的解说。字源组的同学从“和”的字源出发，了解其内涵，探究“和”的现代意义。下列词语中“和”的意思表示和谐、和睦的一项是()《说文解字》：“和，相应也。”本义指声音相应和、和谐地跟着唱或伴奏。A．和盘托出 B．和颜悦色C．春风和煦 D．相处和洽【答案】D2.生活组的同学找到了许多有关“和”的事例，以下是其中之一，他们针对这个材料进行了辩论。你同意哪方观点？请简要阐明理由。材料：一名女士在西安奔驰“利之星”4S店购买了一台奔驰轿车，车还没开出4S店，就发生了发动机漏油的故障。面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰“利之星”4S店不断出尔反尔，反复推翻过去的承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了用不讲道理的“泼妇”方式来处理，事情反而得到了解决。【甲方】奔驰女车主处理问题的方式不好，打破了消费者与商家的和谐，应该采用其他方式。【乙方】奔驰女车主出于无奈，才用这样的方式，并不是不讲和谐的表现。开放式问题，结合生活实际情况以及自己的理解进行回答，言之有理可。示例一：同意甲方观点。奔驰女车主可以搜集证据，请消费者协会帮助解决问题，或者诉诸法律，没必要用“泼妇”的方式来解决。示例二：同意乙方观点。我们应该继承并发扬“以和为贵”的文化传统，但这并不意味着我们要毫无原则地退让。为了实现“和”，有时我们需要采取并不那么温和的方式来维护自己的权益。二、中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。【礼仪板报我设计】1.为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请你设计三个版块名称。(1)______________(2)______________(3)______________本题考查活动板块的设计能力，解答此题时要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，板块名称格式力求一致。礼貌用语大串联礼节规矩我传承礼仪知识我知晓【礼貌用语我知晓】2.从括号中选出恰当的词语填入横线。你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请本市礼仪专家梁教授来校做讲座。见面时，你会说：“梁教授，(1)_____(久违久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请(2)______(莅临惠顾)指导！”本题考查礼仪知识的积累情况。久仰莅临临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真(3)________(阅读拜读)！”拜读【礼节习俗我评说】3.聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。开放性试题，赞成与否定皆可，理由要充分。示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃主人夹的菜，又不好拒绝，会觉得尴尬。人教版八年级·下综合性学习语言建构·能力练综合实践·素养练