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幼儿园小班教案《可爱的蛋宝宝》含反思

活动目标

1.熟悉各种各样的蛋，了解蛋的构造，知道蛋有大小和颜色的异同等。

2.乐于参与探究活动。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备

1.各种蛋的图片、幻灯片图片。

2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

指导要点

活动重点：熟悉各种不一样的蛋，以直观的方法了解蛋的构造，初步辨别蛋的异同。

活动难点：把握观看的根本方法。（从整体到局部，从上到下，由里到外）

指导要点：引导幼儿观看比拟各种蛋，学习把握观看的根本方法，了解蛋的构造，知道很多动物都会生蛋。

活动过程

1.谁的蛋宝宝（熟悉各种各样的蛋）

①手偶公鸡导入

师：“今日教师给你们带来了一位动物朋友，它似乎遇到了麻烦，盼望小朋友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小朋友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照看蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。”

②出示实物蛋，以生动好玩的口吻引起幼儿的兴趣并进展观看。

争论：这些蛋你们都熟悉吗?在幼儿争论后，教师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。

师：还有哪些动物也会生蛋？等幼儿答复后（播放图片）

③小结：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。蛋也叫做卵，经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。

2.不一样的蛋宝宝。

引导幼儿观看不一样的蛋。（从大小、颜色、轻重来观看）

师：“孩子们，这些蛋有什么不一样的地方？”

“比一比，哪个轻，哪个重？”请几个幼儿上台来比拟。

引导幼儿由表及里，产生不断探究的兴趣。

师：想一想，是不是每种蛋的里面都是一样的么？

幼儿自由答复。

幼儿想象后，教师将蛋逐一打破进展验证。

师：生的蛋和熟的蛋里面是不是一样？（这时将生鸡蛋搅一搅，让幼儿观看），生蛋变成了什么？把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比拟。

小结：全部的蛋都是椭圆形的，一头大，一头小，可以滚动的；有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就轻；蛋里有蛋清（煮熟了叫蛋白）和蛋黄；不同的蛋会孵出不同的宝宝。

3.蛋之最（观看图片、扩展阅历）最古老的蛋。

师：你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗？（恐龙蛋）最大的蛋

师：你们知道世界上最大的蛋是什么蛋吗？（鸵鸟蛋）

师：鸵鸟蛋是什么样子的呢？

4.完毕活动

世界上还有许多动物妈妈也是生蛋的，请孩子们回家后，跟爸爸妈妈一起找找看吧！

好了，今日小朋友们帮忙了鸡爸爸熟悉那么多的蛋宝宝，也累了吧，现在跟鸡爸爸一起去喝水，休息一下吧。

活动反思：

本节活动是一节让孩子们熟悉各种各样的蛋，了解蛋的构造，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。

本节活动，小班孩子们很活泼，对各种蛋特殊感兴趣。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探究、操作的活动。可怕蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽视了给他们自己动手操作力量。这点值得我去反省。

小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。

小班教案《得意的蛋宝宝》含反思这篇文章共4791字。