- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
圆的标准方程教学反思6篇--第1页
圆的标准方程教学反思6篇
圆的标准方程教学反思1
本节课通过提问引入,在初中学过圆的概念,那么具有什么
性质的点的轨迹成为圆呢?然后建立圆的标准方程。本节课采用
ppt多媒体演示,增加了信息量,动态演示图形,引起学生更强的
注意,提高课堂的教学效率。为了激发学生的主体意识,教学生
学会学习和学会创造,同时培养学生的应用意识,本节内容可采
用“引导探究”教学模式进行教学设计。教师在教学过程中,主
要着眼于“引”,启发学生“探”,把“引”和“探”有机的结
合起来。教师的每项教学措施,都是给学生创造一种思维情景,
一种动脑、动手、动口并主动参与的学习机会,激发学生的求知
欲,促使学生解决问题。这节课学生很投入,他们通过独立思考,
相互讨论,交流合作发现知识,教学不仅仅是知识的传授,更重
要的是让学生参与获得知识的活动,教师应培养学生主动获取知
识的能力。
本节课的失误在于:
①课前我以为同学在初中学过圆,并且对圆的定义有深入的
了解,但实际情况比我想象的更糟糕,同学的基础有点差,在问
题的设计处没有达到预期的效果。
②在解决圆的.问题中多次用到配方法,待定系数法等思想方
第1页共9页
圆的标准方程教学反思6篇--第1页
圆的标准方程教学反思6篇--第2页
法,应该多加总结。
③有关圆的内容非常丰富,有很多有价值的问题,应该选取
一些较难的题目供学习好的学生研究。圆的标准方程教学反思2
今天开一节新课,课题是《圆的标准方程》。教学上,我用了
奥运五环旗来引入,通过五环的圆形状,让学生举例生活中的圆,
借以活跃课堂的气氛并提出本节研究的课题。接下来,设计两个
问题作为课堂的串联。问题一:如何作出一个圆?先让学生上来
画圆,再结合画圆的呈现的情境,引导学生回顾圆的定义;问题
二:如果圆心为C(a,b),半径为r,如何求圆的方程?教师根据
学生作出的圆,添上坐标轴,让学生根据求曲线方程的步骤推导
圆的方程。两个问题一解决,圆的标准方程也就浮出水面了。
结合例题,教师对圆的标准方程的结构作了进一步说明,特
别强调了圆心在原点的情况,然后,就进入了练习巩固阶段。本
节课设置了三个题组,题组一(4题):已知圆的标准方程,口答
圆的圆心坐标和半径;题组二(4题):已知圆的圆心坐标和半径,
写出圆的标准方程;通过题组一、二,教师引导学生强化了确定
圆方程的关键是明确圆心坐标和圆半径,如果条件不成熟,则需
根据条件先求出圆心坐标和半径。于是,给出题组三,都是要求
学生先作出草图并求圆的标准方程,条件分别如下:(1)已知圆
心和过圆上一点;(2)以A、B两点为圆的直径;(3)已知圆心,
第2页共9页
圆的标准方程教学反思6篇--第2页
圆的标准方程教学反思6篇--第3页
且圆与一直线相切;(4)已知圆过两点和半径r。
四道题目,让学生先作简单的思考,然后叫四位学生分别上
来板演。这样的安排,也是经过深思熟虑的,但放手让学生做之
后,结果却不尽如人意。尤其是3、4两题,两位学生耗费了近15
分钟时间,虽然第4题得到了解决,但离下课仅剩下2分钟。结
果只能对学生的板演作匆匆忙忙的说明,未能对解题思路作进一
步的延伸,是为本课一遗憾。
在课后,几个同事进行了交流,认为题组三的给出太过突然,
应该先设置一个类似的例题作缓冲,而且题4在本节课显得难度
过高,应当放在下节课再讲。思索再三,确实同事的见解很到位,
本节课还是题量设置过大了一些,在教学中,
您可能关注的文档
- 地产专员岗位职责15篇.pdf
- 地下水动力学习题1-1.pdf
- 地下停车场招商方案.pdf
- 在线培训系统解决方案设计.pdf
- 在Linux环境下使用Python脚本进行系统进程管理.pdf
- 土石方围堰施工方案.pdf
- 土木工程施工考试题库与答案(完整版).pdf
- 土木工程专业毕业设计开题报告(通用).pdf
- 土方工程施工方案及防扬尘措施.pdf
- 土壤氨氮的测定方法验证报告.pdf
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
最近下载
- 数系的扩充与复数的概念教学设计.doc VIP
- 结婚函调报告表.docx
- 氢燃料电池用全氟型质子交换膜.pdf VIP
- 人教版数学二年级上册第四单元《表内乘法(一)》单元整体作业设计.docx VIP
- 2.5 跨学科实践:制作隔音房间模型(课件)人教版(2024)物理八年级上册.pptx VIP
- 大学生心理健康教育.pptx VIP
- 高中信息技术 粤教版必修2《信息系统的安全风险防范》(单元教学设计).pdf VIP
- Unit 2 Reading for writing课件 外研版(2024)七年级英语上册.pptx VIP
- 教科版物理八年级上册第六章 质量与密度 大单元整体学历案教案 教学设计附作业设计(基于新课标教学评一致性).docx
- 非自然叙事学_尚必武.pdf
文档评论(0)