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幼儿园小班教案《小动物找家》含反思

活动目标

1.联系听信号向指定的方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。

2.在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。

3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4.幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

重点难点

1.进展幼儿的肢体协调性。

2.幼儿能够根据信号指定进展嬉戏。

活动预备

1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐

活动过程

一、幼儿随音乐在教师的带着下进入教室。（儿歌：小燕子）

二、新授嬉戏

.小朋友，你们好！今日教师要和你们一起玩一个特别好玩的嬉戏，一起来仿照小动物走路，你们喜不喜爱啊？

1.教师首先仿照小白兔是怎么走路的，小朋友在和教师一起学小白兔走路。师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？生答复：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

2.接下来教师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在仿照小猫咪是怎么走路的？小朋友在和教师一起来仿照小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。

3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来仿照它们的动作以及叫声。

师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，仿照它们的动作。

三、活动延长

小朋友，今日我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上教师为我们预备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。

教学反思

我在本次教学活动中，注意幼儿的活动多一些，忽视了幼儿纪律的养成。

小百科：动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

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